《现代设计方法》三级项目实施方案.docVIP

《》2011-3-4 一、设立三级项目的目的、基本思路与意义 依据认识论的基本原理，为了贯彻CDIO的教学理念，使学生加深对现代设计理论的理解、培养学生应用现代设计理论和方法解决实际问题的能力，设立该课程项目。 项目采用完全开放形式，学生自由组合，结成4人的团队，每个团队按照项目要求，自己提出需要解决的问题并以所学的理论和方法解决问题，写出格式完整的项目报告和PPT讲演稿，进行公开答辩。 长期以来学生习惯于被动学习、解决答案惟一的命题问题，缺乏学习的主动性、联系实际不够。设立这样的开放性教学项目对于引导学生积极思考、主动学习、学会自学，提高学生综合运用所学知识，提出、分析和解决实际问题的综合能力有重要意义。 二、教学目标与要求 （2）通过基于团队的项目教学过程使学生在沟通能力、团队合作能力等方面得到锻炼和提高； （3）得到查阅文献、阅读相关技术资料和调查研究能力的训炼； （4）通过研究报告的撰写使学生在科技文献写作方面获得训练； （5）通过PPT讲演稿的撰写和实际答辩过程，使学生在PPT文稿撰写和演讲技术方面获得训练。 三、具体实施方案 项目的实施要尽量调动学生的积极性，在教师的指导下，由学生组织实施，发挥学生的能动性，培养其能力。 1.项目的组织开展 在开课的第一周的绪论课之后，向学生布置任务，由学生自由结成小组，以小组为单位，每个小组在课外寻找问题。题目是否适当，应向指导教