小学四年级体育教学计划精选.doc

小学四年级体育教学计划 学生学情分析 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 教学目标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动； 认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、教材分析： 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施： 1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 五、教学要求： 1、体育与健康课程教学改革，必须坚持素质教育的思想，面向全体中小学生，为学生的健康发展服务。 2、要坚决贯彻落实“健康第一”的指导思想。中小学体育课程教学的主要任务是增进中小学生的健康，增强体质，这是体育课程教学的基本功能。我们决不能把体育课上成休闲课、娱乐课。体育课程教学要符合不同年龄阶段中小学生的身心特点，要有适宜的运动负荷。 3、体育课程教学必须教会学生一定的体育与健康知识、技能，不断提高学生的体育能力，使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。 六、教学内容安排： 教学内容 时数 次数 考核项目 体育与健康基础常识室内活动 4 8 50m跑 跳高 1分钟仰卧起坐 实 践 内 容 基本动作 0 0 游 戏 5 10 体 操 技巧 3 6 支撑跳跃 0 0 低单杠 0 0 田 径 跑 5 10 跳跃 5 10 投掷 3 6 武术 2 4 发展身体素质练习 结合各项教学内容安排 限 选 韵律活动和舞蹈 2.5 5 乒 乓 球 4 8 任 选 民间体育活动 其 他 2.5 5 合计 36 72 欧饶浩杰 2011年上学期 体 育 课 教 案 （第 1 课） 教 材：跳跃 课的任务： 进一步学习蹲踞式跳远技术，形成完整的蹲踞式跳远技术概念，发展弹跳素质和速度能力，培养勇敢、果断的进取精神。 结 构与时间 课 的 内 容 组 织 教 法 与 要 求 开 始部 分 3′ 集合整队 师生问好 宣布本课内容 组织：四列横队 要求：动作迅速 队伍整齐 基 本 部 分 30′ 准备活动：徒手操 素质练习：俯卧撑 2、蹲踞式跳远： 蹲踞式跳远由助跑、起跳、腾空落地四个技术部分组成。 组织：四列体操队形 要求：动作认真 组织：四列横队 教法：教师讲解示范 学生练习 要求： 踏跳：起踏腿积极下压，摆动腿屈膝前摆，两臂配合上摆，当大臂摆至与肩平时突然停止。 腾空：起跳腿离地后前提，与摆动腿靠拢，两腿屈膝，尽量上提靠拢胸部，快落地时小腿前伸。 落地：上体前倾，屈膝缓冲。 结 束部 分 7′ 1、放松操（4／4拍音乐） 2、总结下课 组织：四列横队 要求：活泼