榕树爷爷胡子长.DOC

新北市丹鳳國民小學校本課程 新北市 丹鳳 國民小學丹鳳校園植物巡禮教學設計(三年級) 榕樹爺爺鬍子長(融入生命教育) 課程內涵及教學活動 *融入領域及議題能力指標 *主題或單元活動 使用教材、媒體、相關資源 國語文 2-2-1-1能養成仔細聆聽的習慣 2-2-1-3能讓對方充分表達意見。 ◎環境教育 1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受。 1-2-4覺知自己的生活方式對環境的影響。 ◎綜合領域 4-2-2運用簡易的知能參與戶外活動，體驗自然。 4-2-3辨別各種環境保護及改善的活動方式，選擇適合的項目落實於生活中。 ◎自然 2-2-2-2知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康。 【性別平等教育】 1-2-3欣賞不同性別者的創意表現。 活動一：引起動機 校園中操場上的榕樹下，是學生喜愛休息及遊戲的場所，請學生發表，曾在榕術下做過哪些活動？ 請學生就自己的印象發表榕樹有哪些特徵？ 活動二：實地觀察---到操場觀察榕樹 1.請學生備妥紙與筆 2.老師帶領學生到操場的榕樹下 3.仔細觀察，榕樹爺爺的鬍鬚是從什麼地方長出來的？ 4.你認為這些『鬍鬚』是榕樹的哪一個部位呢？ 5.請撿拾一片落葉，仔細觀察榕樹的葉子，包含其生長的行狀及葉子的邊緣 6.隨時提示指導學生不可任意攀折花木 7.請學生數一數圍牆邊共有幾棵榕樹 8.提示學生可撿拾地上榕樹的葉子和果實，以變下一節課完成學習單所需 活動三：習作學習單 活動四：發表與觀摩 請上台發表自己的心得與完成的學習單。 2節課 學習單 新北市丹鳳國民小學校本課程--校園植物巡禮學習單 榕樹爺爺鬍子長 適用中年級 年 班 號 姓名 ?日期 年 月 日 老榕樹喜歡大家到樹蔭下玩耍，到樹蔭下乘涼。老榕樹，是大家的好朋友；讓我們一起來認識它們。 仔細觀察，榕樹爺爺的鬍鬚是從什麼地方長出來的？請打∨ □根 □莖 □葉 □果實 □花 你認為這些『鬍鬚』是榕樹的哪一個部位呢？請打∨ □根（氣生根） □莖 □葉 □果實 □花 仔細觀察，榕樹的葉子像下圖中的哪一個？請打∨ ??□單葉(單葉為葉片單一，不分裂成許多小葉片? □掌狀複葉(小葉在總葉柄頂端著生，展開成掌狀叫做「掌狀複葉」 □羽狀複葉(側生小葉排列在總葉軸的兩側成羽毛狀的複葉叫做「羽狀複葉」 □三出複葉(小葉數目僅有三枚者就是三出複葉 (四)榕樹的葉子邊緣，比較像下圖中的哪一個？請打∨ ?深 裂 狀( ) 鋸 齒 狀( ) 波 浪 狀( ) 全 緣( ) 請你數一數，操場的圍牆邊共有幾棵榕樹？ 棵 請你撿拾地上榕樹的葉子和果實，把它們排列成一個簡單的圖形。（請將它們貼在下面空白處） 家長簽章 ? 教師評等與意見 ?