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日期 周次 學習 單元 學習單位 學習課業 教材／ 項目 類型 學習重點 學習活動 教學 資源 時限 （分鐘） 教育 電視 學習 評估 語文基礎知識 語文能力 共通能力 其他 編號 名稱 一 學校生活 開心校園 1 閱讀材料： 故事媽媽講故事 故事 認識筆順原則：從外到內 聆聽： 綜合話語內容：分辨不同的角色 專注地聆聽 說話： 採取適當的說話方法︰運用觀察 按表達需要確定說話內容 確定表達方式：敍述 採取適當的說話方法︰先想後說 運用聲調變化以表情達意 閱讀： 閱讀策略：聯繫生活經驗 理解內容要點 寫作： 書寫常用字 分段表達 創造力 批判性思考能力 思維： 培養思維素質：深入、創新 語文自學︰ 運用知識的能力 說出圖中藏著的故事及自己最喜歡的故事 朗讀課文 理解及深究課文 進行識字及釋詞活動 2 閱讀材料： 親子運動會 故事 認識字形間架結構 聆聽： 感受話語所表達的感情 說話： 採取適當的說話方法：先想後說 敢於說出自己的意見 運用聲調變化以表情達意 按表達需要確定說話內容 閱讀： 閱讀策略：推理 評價內容：人物的性格 理解句子的意思 寫作： 書寫常用字 運用閱讀和生活中學到的書面語：「……比……還要……」 品德情意： 學會體會別人的感受 學會向別人表達謝意 思維： 培養思維素質：深入、創新 思維方法：分析 假設運動會快到了，說出自己想參加哪項比賽 朗讀課文 理解及深究課文 進行識字及釋詞活動 認識筆畫的平均距離和長短變化，把字寫好 依照圖意，運用「……比……還要……」造句 聆聽人物的說話，感受人物心情的變化 學會說安慰別人的話 認識直橫直筆畫 理解通告的內容 認識及運用助詞：「地」、「的」、「得」 電子課本 視聽資訊光碟：音像 教學電子簡報 字卡 詞卡 句子卡 工作紙 105 3 多學一點點 認識部件：「竹()」 認識帶「竹()」部件的字 聆聽： 聽出話語中的主要信息 說話： 按表達需要確定說話內容 有條理地說話 創造力 批判性思考能力 思維： 思維方法：分析 建議學校舉辦哪些親子活動 聆聽有關親子活動的對話 認識部件：「竹()」 在課文中找出帶「竹()」部件的字 默寫 完成「我的學習檔案」 電子課本 視聽資訊光碟︰音像 部件卡 工作紙 35 二 自然世界 美麗的大自然 4 閱讀材料： 春曉 古詩 聆聽： 綜合話語內容 運用聯想，產生新的意念 說話： 採取適當的說話方法：運用觀察 按表達需要確定說話內容 閱讀： 理解內容大意 文學： 欣賞古詩韻律之美 感受與大自然和諧共處的樂趣 感受春天景致之美 依照圖意，描述冬天和春天的景物 朗讀古詩 理解及深究古詩 進行識字及釋詞活動 美讀練習 依照圖意，描述春天的景物 聆聽關於春天的故事，然後為故事創作結局 比較春曉和江南的異同 根據春曉的內容畫一幅圖畫 電子課本 視聽資訊光碟︰音像 字卡 詞卡 情景掛圖 工作紙 105 5 閱讀材料： 多彩的賀卡 散文 認識帶「大」部件的字 說話： 採取適當的說話方法：先想後說 按表達需要確定說話內容 閱讀： 閱讀策略：圖像化 體會作者表達的思想感情 寫作： 運用閱讀和生活中學到的書面語：「……那是……」 採取適當的寫作方法：運用聯想 創造力 文學： 感受與大自然和諧共處的樂趣 欣賞如詩的散文 思維： 思維方法：聯想 介紹自己收過的賀卡 朗讀課文 理解及深究課文 進行識字及釋詞活動 美讀練習 認識帶「大」部件的字 運用「……那是……」介紹圖中的賀卡 依照圖意，說說賀卡藏著的心意 說說怎樣表達對大自然的感激 創作一張大自然的賀卡 默寫 完成「我的學習檔案」 電子課本 教學電子簡報 字卡 詞卡 句子卡 活動卡 部件卡 工作紙 105 三 社會生活 文明與創造 6 閱讀材料： 我們的長跑健兒 散文 認識帶「門」部件的字 說話： 按表達需要確定說話內容 閱讀： 理解內容大意 運用想像，產生新的意念 認讀常用字 寫作： 運用閱讀和生活中學到的書面語 採取適當的寫作方法：運用聯想 ．創造力 文學： 欣賞作者有趣的聯想，把道路比喻為長跑健兒 思維： 思維方法：聯想 說說不同的道路的特點 朗讀課文 理解及深究課文 進行識字及釋詞活動 美讀練習 依照圖意及提供的詞語，口頭造句 認識帶「門」部件的字 認識字形間架結構 分辨「哪兒」和「那兒」的分別 電子課本 教學電子簡報 字卡 詞卡 部件卡 活動卡 工作紙 105 7 閱讀材料： 我是聰明卡 散文 認識說明性質的文字的特點 認識部件：「金()」 認識帶「金()」部件的字 聆聽： ?綜合話