绍兴初中毕业生学业评价文化考试补充说明.docVIP

附件： 语 文 数 学 英 语 2.试题类型分布 1—5 5 1 5 听较长对话，回答问题 6—10 5 2 10 听长对话或独白，回答问题 11—15 5 2 10 二 单项填空 16—25 10 1 10 三 完形填空 26—40 15 1 15 四 阅读理解 41—55 15 2 30 卷二 五 词汇运用 56—70 15 1 15 六 任务型阅读 1～5 5 5 1 20 20 合 计 / / / 120 四、考试目标 考试内容和要求分听、说、读、写、做、语音、词汇和语法八部分，列表如下：（一）基本能力 基 本 能 力 听 能根据语调和重音理解说话者的意图 b 能听懂熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点 b 能借助语境，听懂生词量不超过1%的对话或独白，理解大意 b 能听懂接近自然语速的故事或叙述、理解其因果关系 b 能在听的过程中用适当的方式作出反应 b 能针对所听语段的内容记录简单信息 b 说 能就简单的话题提供信息,发表简单的观点和意见，参与谈论 b 能与他人沟通信息，合作完成任务 c 能在口头表达中进行适当的自我修正 c 能有效地询问信息和请求帮助 c 能根据话题进行情景对话 c 能在以上口语活动中做到语音语调自然，语气恰当 c 读 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义 b 能理解段落中各句子之间的逻辑关系 b 能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局 c 能读懂相应水平的、生词量不超过3%的常见体裁的读物 b 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息 c 写 能正确使用大小写字母和标点符号 c 能起草并修改简单的短文，描述人物或事件 c 能根据写作要求收集、准备素材 c 能用常见的连接词表示顺序和逻辑关系 c 能根据图片或表格写出简单的段落，并能表达自己的观点 c 做 能借助语言处理日常生活中比较简单的事务 c 能运用一定的学习策略进行学习 c （二）基础知识 范　围 知　识　条　目 考试 要求 语　音 能记住基本的拼读规则 a 能按国际音标正确读出单词 a 能正确、连贯、流畅地朗读浅于课文的文段 b 在口头表达中，语调、节奏自然，语音基本正确 b 词　汇 能基本拼读规则拼写单词 a 能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类 b 学会使用1600个单词，200-300条习惯用语或固定搭配 a 语 法 名　词 掌握常用名词数的变化 c 掌握名词所有格的构成和用法 c 辨别常用专有名词缩写形式 a 冠　词 冠词a(an),the和零冠词的基本用法 c 数　词 理解基数词和序数词的基本用法 b 掌握日期、钟点、年龄、价格、距离、高度和重量的表达方法 c 介　词 理解表示方位、时间、方式的常用介词用法 b 掌握介词与名词、动词、形容词等常用搭配及用法 c 连　词 熟练运用常用连词 c 代　词 熟练运用人称代词和物主代词 c 理解反身代词的基本用法 b 指示代词、疑问代词和不定代词的用法 形容词 副　词 理解形容词b 正确使用常见的疑问副词when, where, how和why c 记住常用形容词和副词比较级和最高级的构成 a 正确使用形容词和副词比较级和最高级 c 动　词 记住常用动词的变化形式 a 能根据句意或上下文正确使用动词的适当形式 c 正确使用和情态动词 c c 熟练运用表示将来的be going to的用法 c 熟练运用动词的六种时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时） c 理解两种时态（过去完成时、过去将来时）的基本用法 b 熟练运用动词不定式作宾语、宾语补足语和目的状语 c 理解动词不定式做主语和定语的用法 b 熟练运用一般现在时、一般过去时、常用情态动词的被动语态 c 熟练运用there be结构的肯定、否定和疑问形式 c 语 法 句　子 熟练运用S+V+P, S+V, S+V+O, S+V+IN O+D O 和S+V+O+O C五种基本句型 c 种疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）及其答语 b 熟练运用祈使句及其否定形式 c 理解以what和how引导的感叹句 b 识别简单句、并列句和复合句 a 掌握表示时间、地点、条件、原因、比较、结果和让步状语从句的基本用法 c 掌握宾语从句的基本用