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冀教版八年级数学20.1平移教学案
冀教版八年级数学20.1《平移》教学案(一)
上课日期：_____学生姓名：______
一、学习目标： 1、认识平移、理解平移的基本内涵；
2、理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等的性质。
二、学习重点：探究平移变换的基本要素
学习难点：探究平移前后图形的性质
三、探究新知：
1、自主预习：
自己阅读P2的“观察与思考”“图20－1”把答案写下来
（1）
（2）
自己阅读P3的“观察与思考”“图20－2”把答案写下来
（1）
（2）
2、得到概念
在平面内，一个图形由一个位置沿 移动到 ，这样的图形运动叫做平移。
3、通过平移得到的图形与原来的图形是 。
4、请指出图20－2中图形的对应点，对应线段和对应角。
5、探究性质
观察P4的图20－3回答问题1、2
平移的性质：
在平面内，一个图形经平移后得到的图形与原来图形的 相等，
相等，各对应点所连结的线段 （或 ）
四、练习巩固
1、课本P4的做一做
相等的线段
相等的角
2、练习的1、2题。
2题 对应点：
对应线段：
对应角：
五、归纳总结
本节课你的收获与感受
六、当堂检测
1、P5的习题1、2题
2、图形的平移由＿＿＿和＿＿＿决定。
3、举出现实生活中平移的三个实例：＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。
4、如图所示，∠DEF是∠ABC经过平
移得到的，∠ABC＝33O，求∠DEF的度数。
5、如图所示，△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。找出图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形。
6、图中的四个小三角形都是等边三角形，边长为2cm能通过平移△ABC得到其它三角形吗？若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离。
七、拓展提高(课后作业)
1．如图，在平行图形ABCD中，AE垂直于BC，垂足为E。试画出将△ABE平移后的图形，其平移方向为射线AD的方向，平移的距离为线段AD的长。
2．开放性练习。平移方格中的图形，使点A平移到点A′处，画出平移后的图形。
八、教（学）后记
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