奉献教育事业是我永恒的追求.docVIP

奉献教育事业是我永恒的追求 雄鹰选择了辽阔的天空，骏马选择了广袤的草原，鱼儿选择了无限的大海，野花选择了丰饶的土壤。作为我们万物之灵的人类也有着心中闪光的选择。这种选择是事业的起点，是永不熄灭的明灯，是心灵的火花与事业基石最欢愉的邂逅，是一个人一生的奋斗目标。年轻的我选择了太阳底下最光辉的事业——教师。有人说：“选择了教师就选择了平凡”。但我坚信执着终究会成为美丽。 1994年我毕业于密云师范，做了10几年班主任工作，辛辛苦苦十几载，并非弹指一挥间。在教育教学之路上，我洒下了辛勤的汗水。众所周知，班主任的工作琐碎而繁忙，既要做好教育教学工作，又要做好班级管理工作. 教育教学工作 随着课堂教学改革的不断深入，小学课堂改革已进入一个崭新的阶段，随着课堂教学改革不断的深入和发展，对教师的要求也越来越高。每当看到学生企盼的目光时，我深深感到自己责任的重大；每当遇到学生寻根究底时，我深感做一名教师必须不断的学习、研究、探索和创新，就要不断的更新教学观念和学习先进的教学思想，就要认真的把新的教学理念转化为教学行为，以紧跟小学课堂教学改革的步伐。为使工作做的更好，我做到：向书本学理论学经验，利用课余时间学习了《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等书籍，因为在书籍中有取之不尽的“瑰宝”，用之不竭的“财富”，所以，我必须不断的学习，从书本中汲取营养，才能在工作中有所创新；虚心向周围教师求教“三人行，必有我师”何况我工作在教师的群体中，人人都是我的老师；不放过每一次听优秀教师讲课的机会，时刻注意取人之长，补己之短，不断的充实和完善自己。 班级管理工作 在活动中培养良好的班风 班风是班级作风、风气，它是班级成员的思想认识、情感、意志的综合反映，良好的班风是一种无形的教育力量，优良班风的形成也是班级形成的重要标志。一个班级体只有具备了优良的班风，正义就会在这个集体中得到伸张，每一个学生都会享受到真正的师爱，真挚的友情，他们会心情舒畅，哪怕后进生都会克服缺点，弥补不足。于是，我抓住了每一节班会课，组织形式不同的班会，开展一系列的教育活动，尤其在比较传统的节日里，如：“三八妇女节”组织主题班会“夸夸我的好妈妈”，有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住潸然泪下，决心好好学习，以回报养育之恩。“植树节”时组织主题班会“我们只有一个地球”学生畅所欲言，决心为保护我们的家园献出一份光和热。“清明节”时结合学校组织的扫墓活动，在班内开展“革命先烈我想对您说……”主题班会，学生们纷纷从不同角度说出了自己的所感所想。还有“教师节”“劳动节”我都会不失时机的向学生们讲解每个节日的重大意义。学生们在活动中受到了良好的思想教育。因此，良好的班风离不开思想教育和丰富多彩的实践活动。 在活动中培养学生的自信心 马克思主义认知理论告诉我们：人们是在参与社会实践活动中认识社会，改造社会的，同时也是在社会实践中认识自身，改造自身，促进自身发展的，学生同样也需要在活动中认识社会，离开实践就失去了发展的条件。没有任何一个人在任何事情上都是无能为力的，每个人都有最适合从事某种活动的能力。教师要以了解学生的特点为己任，同时为他们营造最适合的活动领域，使他们在活动中受到教育，寻求发展，在成功中增强信心，不断进步。 为使每个孩子的潜能得到发展，我在班内实行了班干部轮换制，让每名学生都有做干部的机会，每周轮换一次，要求任职期间负责班内日常工作，并做好每天记录。这不仅给孩子创设了学习管理的机会，使每个孩子的创造力得到发挥，培养他们的组织能力，在管理中发现他们的特长，实现人人参与。使一些过去只能被别人管，非常羡慕别人的学生也能管别人，使他们学会负责，增强自信。同时，受到家长的好评。 学生在很多方面存在着差异，这是客观存在的事实。我根据本班学生的特点，在班内开展了“评选我是一颗星”活动，即：“学习之星”“纪律之星”“进步之星”等，采取小组推荐，班内举手表决。我班王淑欣同学连续几次榜上有名，被评为“进步之星”她像变了一个人似的，大扫除中活动着她忙碌的身影，小组讨论时她面红耳赤的和同学去争论一个难题，助人为乐更是家常便饭，随时可见。每做一件好事我都给予充分肯定，这更增强了她进步的自信。由于有了这样的活动，人人都有被评为好学生的可能，做好学生的愿望可以得到满足，对于形成理想，增强自信，激励进取心，产生了正面影响，同学们做事的积极性就更高了。 让师爱融进每个学生心中 教师的责任是教育好每一位学生，使每一位学生茁壮成长。因此，应当把师爱融入每一位学生的心中，正如水银落地，无孔不入。 我班马森同学是智障边缘的学生，每次考试只是几分，十几分，我也曾尝试着为他单独补课，手把手教他练习，但也是枉然，家长已对他失去了信心，我也迷惘了。看到他的头一天比一天低的更深了，和同学之间也没有了沟通，自尊心受到了极大的伤害，我的心也阵阵