1.8培优转差计划贾淑艳.docVIP

2010-2011学年度第二学期 培优转差计划 一年级八班语文学科 任课教师：贾淑艳 杨寨中心小学 二零一一年二月 2010-2011学年度第二学期培优转差工作计划 为了使我班学生在新学期的学习中取得实质性的进步，语文学习中使学生的识字能力，诵读能力，表达能力再上一个台阶，现从学生的实际情况出发，制定本学期培优转差工作计划。 ?一、学生情况分析?? ? ? 我们班共有51名学生，通过上学期的学习与观察，大部分学生的学习基础不够扎实，读写能力较差，知识面较窄，学习习惯较差，在学习中存在着优生浮躁，差生缺乏自信的现象，极少数学生学习态度不够端正，还存在懒惰，粗心的坏习惯。因此，本学期的任务，除了注重学生整体素质的提高，学习习惯的养成外，还要从学生的个体差异出发，更加注重学生学习兴趣的培养，差生信心的树立，争取使优生更优，差生能够取得进步。 一、辅导目标???? 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力，介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄， 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 三、辅导措施? ? 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识相结合。?? ? 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。?? ? 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。?? ? 4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。采用一优生带一差生的一帮一行动。?? ? 5．请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。?? ? 6．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高识字和阅读能力。??? 7．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。??? 8．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。