温州市水心集团学校办学实施方案精选.docVIP

温州市水心集团学校办学实施方案 背景分析 （一）办学的缘起及现状 构建社会主义和谐社会的根本核心是社会公平，而社会公平的基石就是教育公平。鹿城区教育局审时度势，积极推行名校集团化办学战略，以期扩大优质教育资源，努力消除教育不公平现象，促进教育均衡发展，实现全民优质教育。 在这种大背景下，温州市水心集团学校应运而生，并经历了三个阶段。第一阶段（2004年8月—2005年7月）：以水心二小为核心，将同在水心住宅区范围内而办学水平相近的水心三小并入二小，采取强强联合的模式创办温州市水心二小教育集团；第二阶段（2005年8月至2006年7月）：进一步扩大集团化办学规模，将水心一小予以合并，创建温州市水心集团学校；第三阶段（2006年7月至今）：在巩固城区名校集团化办学成果的基础上，实施城乡教育集团化办学，与临江镇中心小学携手，组建包括城区总校和农村分校在内的新“水心集团学校”。 目前，城区总校共有学生3274人，其中寄宿生（含全托、半托生）668人，计75个班级；在编教职工178人，其中区级以上教坛新秀、学科骨干教师、名师名校长培养对象43人；三个校区占地面积约30000平方米，建筑面积为20000多平方米，各校区建有教学办公楼、辅助用房综合楼、科学馆和食堂，设有图书阅览室、科学实验室、音乐舞蹈房、书法绘画室、语音室、电脑室、劳技室以及可容纳300人左右的多功能阶梯教室等各类专用教室和辅助用房。各校区建有一个200米的环形塑胶跑道与100米直跑道及塑胶操场，建有一个200多平方米的室内风雨操场。学校建有校园网、电视台、智能计算系统，设有双向闭路电视和学校摄像监控装置。 临江分校共有学生650人，计15个班级；在编教职工32人，其中区级以上教坛新秀、学科骨干教师、名师培养对象4人 。学校占地面积6647平方米，建筑面积2760平方米，绿化面积400平方米。学校按Ⅰ类标准配备教学仪器，配置了电脑室。综合教学辅助用房尚缺，教学设施相对不足。 （二）学校发展的优势和潜力 1、校区、分校办学各具特色 集团学校所辖的各校区、分校各有其办学特色。一校区的“少年军校”在军民共建、军校活动、国防教育等方面成绩斐然，是“全国少年军校示范学校”；二校区的环境教育开展较早、独树一帜，是“全国绿色学校”、首批“温州市德育特色学校”；三校区“行规教育”颇有特色，学生“闪光卡”激励性评价改革取得成效，曾被评为“温州市示范小学”；临江分校的教师年龄结构较轻，富有朝气和活力，少先队工作有起色，曾荣获温州市“五色大队”称号。 2、办学条件基本完善 二、三校区是浙江省现代教育技术实验学校，学校在近几年连续投入大量经费，在实施新课程的一至四年级教室配备了多媒体小平台，教师每人配备笔记本电脑。使在信息技术的创新、推广与运用上领先于同类学校。由于网上备课与教学资源共享,成绩突出;在信息技术与学科的整合以及利用信息技术构建课堂结构上有自己的研究成果。一校区的电脑教室进行了更新，设施设备堪称一流。临江分校的校园信息系统建设也取得了进展。总校被中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会授予“全国中小学信息技术教育实验学校”称号；现代教育技术研究曾获得温州市实验成果一等奖。学校在校园文化建设方面也形成了自己的特色，创设了较好的育人环境。 3、教师队伍富有朝气 在全校210名在编教职工中，有中学高级职称的3人，小学高级职称的83人，区级以上教坛新秀47人，大专及以上学历的近80%。全校30周 高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，贯彻党的十六大精神，围绕鹿城区经济社会发展和建设“三个鹿城”的目标，坚持科学发展观，坚持追求公平、均衡的教育理想，坚持以人为本的办学思想，坚持教师和学生共同成长的发展理念。按照统筹协调、开放创新、发展内涵、追求一流、服务人民的要求，深化教育教学改革，突出德育主体，优化德育载体，实施素质教育和集团化办学战略，进一步整合集团资源优势，促进教育优质均衡发展，建设“书香校园”，打造“和谐校园”，实现水心集团学校教育教学工作新跨越。 三、学校发展的目标 “珍爱生命，健康成长”——水心集团学校的办学理念。其基本内涵是尊重人的生命，改善生存环境，创造生命价值，倡导“读书、快乐、成长”。 “关怀、合作、主动、更好”——水心集团学校的核心价值观。 “整体推进、和谐发展”——水心集团学校发展的愿景。所谓“整体推进”，要求我们注重学校改革与发展的整体性，包括总校和分校之间、各个校区之间发展的均衡；学校硬件建设和软件建设的同步；各个学科之间的整体推进；学校各项改革的同步进行等等。“整体推进”的要义在于增强学校的整体实力。所谓“和谐发展”，要求我们不但要考虑学生的全面发展，还要考虑教师的成长和教师的发展；不但要追求一事一时的成绩和功效，更要注重学校发展的健康和持续；不但要求学校的硬