g1yw02雨巷.docVIP

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 诗两首(1) 雨巷 【学习目标】★伟大的目标构成伟大的心★ 1.通过反复诵读，感受这首诗的音韵美。? 2.从意象入手，分析这首诗的情感美和意境美，并背诵全诗 3.激情投入，在自主探究中体会学习的乐趣。? 【预习案】★凡事预则立，不预则废★ 学法指导 1.借助知识链接，了解诗人及作品背景，并通过反复诵读初步感知本诗的美。 2.书面完成预习自测题目，将其中的疑难问题用红色笔标记，并填写到“我的疑问”处。 3.独立完成，限时15——20分钟。 知识链接 一．走进作者 戴望舒(1905-1950)?笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江杭州，中国现代著名的诗人。1923年，考入上海大学，1925年，转入震旦大学法文班。 1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》，1948年出版了《灾难岁月》，一生留下了诗篇92首。 他前期的诗轻盈流丽，重象征、意象，追求诗意的朦胧、含蓄。后期的诗，因受抗战激发，诗风变得厚重、刚健，语言也更为洗练纯朴。 意象寓“意”之“象”，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象用来寄托主观情思的客观物象。 信息筛选 丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。《雨巷》中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于李景《摊破沙?浣溪沙》：?手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼?风里落花谁是主，思悠悠?青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁?回首碧波三峡望，接天流?李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。 文本理解 1.这首诗中有哪几个典型意象？它们有什么特点呢？ 2.整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字，美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的忧愁，丁香一样的姑娘，结合写作背景说说“丁香姑娘”象征着什么。 细节赏析 3.她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中，哀怨，哀怨又彷徨。提示：这句诗在形式上有什么特点，表达了诗人怎样的情感？ 4.试着赏析你最喜欢的诗句。 综合探究 5.从这首诗中你学习到了哪些诗歌的表达技巧？结合具体诗句简要分析， 【训练案】★听来终觉浅，绝知要躬行★ 1.下列加点字注音不正确的一项是（??? ）（páng huáng）（tuíǐ）（jì liáo）（méng lóng）（āi yuàn）（chì chù）（chóu chàng）（chōng jǐng ?）（??? ）对《雨巷》的赏析不正确的一项是（??? ） A诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。 1942年的4月，在香港参加了抗日运动，被投入监狱，受尽严刑拷打。7月，诗人获保释，摸着自己的遍体鳞伤，联想到祖国的河山何尝又不是如此，更加痛恨外族的侵略，对祖国和人民更加同情爱怜。饱蘸感慨，写下了这如泣如诉的诗句 高一语文 必修一 NO.02 使用时间：2011-9-5 编制：陈洁 审核： 自学展示模式 - 1 - 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 　　 无形的手掌掠过无限的江山， 　　 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 　　 只有那辽远的一角依然完整， 　　 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 　　 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 　　 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 　　 我把全部的力量运在手掌 　　 贴在上面，寄与爱和一切希望， 　　 因为只有那里是太阳，是春， 　　 将驱逐阴暗，带来苏生， 　　 因为只有那里我们不像牲口一样活， 　　 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！