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浅析基层党校在建设学习型党组织中的作用 　　摘 要:基层党校要把建设学习型党组织、建设学习型党校作为一项重要任务抓紧抓好,要始终坚持 “党校姓党”的办学原则,以做好教学任务为中心,以调研、科研工为“双翼”,推动学习型党组织建设。同时,要以建设学习型党校作为重要发展目标,率先垂范建设学习型党组织。 　　关键词:科学发展观;基层党校;学习型党组织 　　中图分类号:D261.41 文献标识码:A文章编号:1003-949X(2010)-08-0035-02 　　 　　党校的性质决定了党校在建设学习型党组织中的主力军作用,基层党校的基层位置决定了其在建设学习型党组织中要“冲锋陷阵”。建设学习型党组织关键在于培养先进的基层党组织,基层党校的主要培训对象是基层党员领导干部和党员,发挥好基层党校在建设学习型党组织中的作用意义深远、影响重大。 　　一、紧抓教学中心不放松 　　 教学是党校的中心工作,党校一切工作都要围绕教学工作进行,为完成教学任务、提高教学质量服务。基层党校只有紧紧围绕教学中心才能最大限度的以党的先进理论、科学理论武装基层党员干部,培养基层党组织带头人,推动学习型党组织的建设。 　　要始终坚持“党性第一,观点正确,服务中心”。随着世情、国情、党情的深刻变化,对党校特别是基层党校坚持“党校姓党”的办学原则,提高党校教育的针对性和实效性提出了更高的要求。基层党校的教学必须体现、反映党的理论创新的最新成果,突出教学中心、服务大局,以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养,将党性教育贯穿于党校教学全过程。要坚持以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想为中心,着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力,以掌握理论创新的最新成果为重点夯实学员的理论基础。党校对学员的党性锻炼不能仅仅局限于党的理论,要将党性锻炼融入到其他知识中去。在进行党的基本理论的教学时,还要注重用正确的观点从服务于社会主义现代化建设和基层党委的工作实际、工作中心的要求出发选择教学内容,培养学员专业知识和业务技能、科学文化知识,不断提高学员的综合素质能力。 　　要不断尝试创新教学方式。针对要求基层党校要继续努力在教学方式上进行摸索、创新。要坚持以课堂教育与现场教学相结合、专题讲授与调研讨论相结合,实现多方位、多角度、多层次的教学。这些新的教学方式可以有效地调动学员学习的积极性,使广大学员在主动参与中接受教育,在互动中汲取精华,在实践中提升工作理念,实现教学相长、学学相长。 　　要继续探索信息化建设。党校信息化建设是实现教育现代化、提高教学科研质量的重要手段,也是交流教学专题的重要渠道。在科技迅猛发展、信息化建设加速发展的背景下建设学习型党组织,网络的作用无疑是不可缺少的。基层党校要紧紧把握现代教育规律和教学现代化、远程化发展趋势,大力加强信息化建设,努力构建基层党员终身学习的服务平台,为建设学习型党组织创造便利条件。 　　二、狠抓科研工作不懈怠 　　基层党校不仅在教学上可以服务于学习型党组织建设,在调研、科研上也不能轻视。没有调查就没有发言权,没有深入当地实际就很难拥有真实的、客观的资料,就不能很好的完成讲授任务;不认真钻研就不能系统的掌握党的理论知识,不能讲出理论的精华。为了更好地发挥党校在推进马克思主义学习型政党建设中的更大作用,中央党校校委会提出了建设干部教育培训“一流学府”的新理念。“一流学府”具有丰富的内涵和要求,其中就包括要有一流的教学和科研。建设“一流学府”是党中央对中央党校的殷切期望和新要求,也是推进各级党校科学发展的战略总目标,作为党校系统重要成员之一的基层党校责无旁贷。 　　要走出党校搞调研。基层党校必须充分认识到“走出党校、开门办学”的重要性与必要性。作为基层党校,是党在基层的重要窗口,只有通过不断地调研才能将党校教学科研与社会经济发展实践结合起来,才能为当地经济发展提供咨询服务。因此基层党校要紧密围绕基层党委中心工作,坚持进企业、走社区、下村落、上山头,向群众学习、向实践学习。 　　要沉下心来做科研。科学研究是党校教学工作的基础,是提升教学质量的重要手段,也是党校在推进马克思主义中国化、时代化、大众化方面发挥作用的更要抓手。基层党校要做好科研工作:首先,在思想上必须端正态度,认真对待科研工作,坚持科学严谨的学术规范,全身心的投入到理论研究中去,发挥才智大胆探索。其次,在内容上要贯彻党的基本理论、路线、纲领、经验,围绕什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大问题进行深入探索,为推进理论创新而不懈努力。 　　三、强抓学习型党校建设不折腾 　　基层党校作为基层党员干部教育培训的重要基