七年级英语下册Module11Unit2Herearesomewaystowelcomethem教案1（新版）外研版.docVIP

Here are some ways to welcome them 一、学情分析 我所教的学生是农村初级中学的普通班，学生虽然从小学三年级就开始接触英语，但是在课余时间几乎没有任何跟英语环境接触的机会，所以很多学生英语基础不太好。而且七年级是初中的第一年，学生们水平不一，所以在教学过程中，我会在重点上面多加重复，然后让学生多多练习，尽量让所有学生都能参与到课堂中来，同时利用丰富多样的教学手段，多多调动学生的学习积极性和活跃性。 二、教材分析 本单元学习的是世界各国的身体语言，通过这个单元的学习，学生在学习英语的同时，更是对世界各国的文化有了更深层次的了解，让学生看到各国文化的多样化。 三、教学目标设计 语言知识 重点词汇：finger, knee, foreign, personal, polite, wave 祈使句的使用。 学生能够根据肢体语言，辨别不同的国家以及介绍各个国家不同的体语。 语言技能 1. In Britain many people don’t like other people to touch them at all. 2. It isn’t polite to look at people when you talk. 学习策略与思维技巧 多层次阅读，课堂合作学习 情感态度与价值 通过学习本课，学生能够读懂有关肢体语言介绍的文章，掌握其细节内容。通过学习不同国家的肢体语言，培养学生正确运用体语欢迎他人的方式，学会如何尊重他人的交流方式和不同国家的习俗，进而提升自己的文化意识。 四、教学重点难点 教学重点 祈使句的 使用。 重点句式 it is +形容词+ to do sth 身体的各个部位的表示方法以及外国礼仪。 教学难点 祈使句的 使用。 重点句式 it is +形容词+ to do sth 身体的各个部位的表示方法以及外国礼仪。 五．教学方法 1、重点突出，突破难点：通过图片、小组合作活动练习等反复练习，让学生熟练掌握身体各个部分器官的表示方法以及祈使句的使用。 2. 反复阅读教学：通过反复读课文，让学生熟知课文，从而达到世界各国体语的灵活运用。 3. 多媒体教学：通过听力、幻灯片等丰富学生的学习和练习环节，使学生能够在不同的语境中反复学习和练习同一个知识点，从而达到熟练掌握。 六、教学媒体运用 灵活使用多媒体中的幻灯片，来增加学生学习的广度，开阔学生思维。 七、教学过程设计 教学环节1 教学过程 Look at the picture of a boy and say the parts of his body. 教师活动 Say: You know, when we meet others, we often use our body to greet each other. Now, let learn about our body. Ask: Can you say the part of the body? 学生活动 Look at the picture and say each part of the body. 设计意图 由易入难，通过看身体的各个部位，既简易同时还起到了复习的作用，从而引出本课所学课题，并学习关于身体各个部分的新词汇。 教学环节2 教学过程 Learn the new words and practice the new words of the part of a body with the activity 1 in the textbook. 教师活动 Read the new words. Show the picture of activity 1, and ask the students to match the words with the picture. Play a game with students, ask the students to touch his/her parts of his/her body. 学生活动 Follow the teacher to read the new words. Try to remember the new words. And practice the new words, match the words with the parts of the body. Game time: Follow the teacher’s struction and point to the different parts of his/her body. 设计意图 通过各个环节对新单词的学习、运用和师生互动，来加强对新单词的熟悉和灵活