52公顷和平方千米kong.doc

尊敬的各位评委老师： 大家下午好！ 我是 号选手，今天我说课的课题是《 公顷和平方千米 》 我的说课分以下几个环节：说教材、教法方法、教学流程、学习评价和板书设计。 下面逐一向大家介绍 首先说教材。 这一部分，我将从教学内容、教材地位和作用、教学目标、教学重难点和教学准备这几方面对教材进行简单的分析。 教学内容： 本节课的内容是义务教育课程标准实验教材_青岛__版__三___年级下册第52页到54页的内容。 教材地位和作用 本课教学内容是在学生已经掌握了一些长方形、正方形的知识以及它们的面积计算的基础上，学习土地面积单位——公顷、平方千米。根据教材的内容把这个信息窗分成2课时进行教学。教材中提供了贴近学生生活的情境——小明和同学一起参观新房所在的小区。观察情境图，引发学生主动提出“1公顷有多大”的问题，引入对面积的单位学习。教学中，注重联系学生的生活经验，根据学生的认知特点组织教学活动，实现本课的教学目标，为今后的学习打好基础。 3、教学目标 根据上面的分析我将教学目标定为： 知识与技能目标：在实际情境中，使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷、1平方千米的实际大小，建立1公顷、1平方千米的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算 过程与方法目标：使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 情感态度与价值观目标：使学生在学习活动中体验数学问题的探索性，感受数学与生活的联系，培养相互合作的能力。认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。密切联系学生的生活实际，创设丰富的学习情境，提高教学的有效性带这么多问题，让我们一起走进公顷的世界。认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。77 uZ,.Y|4:z; 小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、“公顷”。^LDL:Tvz\XXwZ%Cd小学教案课件网Www.Jkedu.Net体育课上100米大家都跑过吗？你能想象100米有多长吗？出示100米跑道图Oo-{n{]eK Cuf/小学教案课件网Www.Jkedu.Net如果用4条100米的跑道围成一个正方形，你能计算这个正方形的面积吗？\0;E}H -^Icz7:1f4小学教案课件网Www.Jkedu.Net100×100=10000平方米在数学中，我们把边长100米的正方形的面积规定为1公顷，通过计算我们又知道，这样的正方形面积就是10000平方米，那么我们就可以知道：1公顷=10000平方米J0=B4H.K6ZX[3~:g小学教案课件网Www.Jkedu.Net那么，你能体会这样1公顷的大小吗？T$~BKV?{4 ]d?*$小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、找找“公顷”zDJM{f{FXKU./小学教案课件网Www.Jkedu.Net课前，我们分组请28个同学手拉手围成了一个正方形，这样围城的正方形的面积大约是100平方米。出示照片大家都围过，你能体会这100平方米的大小吗？学生感知100平方米的大小;ZP,63]{5v[BC*€小学教案课件网Www.Jkedu要有多少个这样的正方形，才能拼成10000平方米呢？尝试计算，m,u_H0Ey€ UrJpP1[小学教案课件网Www.Jkedu.Net得出个100个这样的正方形的面积大约是10000平方米，也就是1公顷，现在你能想象出1公顷的大小吗？3、生活中感受1公顷(f-%7j-as:de|小学教案课件网Www.Jkedu.Net如果大家还不能体会1公顷的大小，那么让我们走进生活中，去找一找1公顷，再来体会1公顷的大小。UN){3w}1*2?@}-]小学教案课件网Www.Jkedu.Net①问：你看出这是哪了吗？ 学生齐声回答。 ②这是我们最熟悉的地方，是我们学习生活的地方——我们的学校。你知道学校的占地面积是多少吗？ 学生尝试，m,u_H0Ey€ UrJpP1[小学教案课件网Www.Jkedu.Net得出③[点击课件，出示：学校占地面积11838平方米,整个框起来，这样的面积就大约是1公顷了。请大家想象一下，你现在就在这个1公顷中，你能感受到这1公顷的大小吗？④在生活中，你还能的面积大约是1公顷吗？ =%hb? rgs:k\:?~0小学教案课件网Www.Jkedu.Net课前老师准备了一些资料，出示图片4.5公顷 台湾日月潭占地面积大约827公顷 2004年我国森林面积约1.75亿公顷 学生读一读、说一说。 我们体会了1公顷的大小，也就是10000平方米的大小，那么我们以后就要记住1公顷=10000