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建湖县东夏小学教师专业技术资格推荐评审评分细则 （讨论稿） 一、师德方面： 1.政治表现好，拥护党的各项方针政策，积极参加校内外各项政治活动（4分）。 2.服从分工，热爱本职工作，不迟到、早退，具有勤奋、严谨、务实、创新的精神，有强烈的事业心和高度的责任感（5分）。 3.爱生敬业，不体罚、变相体罚学生（2分）；不向学生乱推（订）资料，不乱收费用（2分）；廉洁从教，不以教谋私（2分）。 4.违反《中小学教师职业道德规范》和《建湖县中小学教师师德禁令》的，根据有关规定，1—3年内不得评审高一级职称。 二、学历、资历方面： 1.有合格学历：中师（5分），大专（7分），本科（10分），研究生（12分）。 2.教龄每年1分。 3.资历：任现职每1年1分。 三、教育教学方面： 1.工作量：满负荷为10分。任现职期内周课时量任教低年级周课时16节，任教中年级周课时14节，任教高年级周课时12节。男教师满55周岁、女教师满50周岁的减4课时计算工作量；学校干部按规定计算课时；任教毕业班：不满一年加1分，一年以上加2分，三年以上的加3分；课时不足的，按规定课时的下限计算，每少一课时扣0.5 分。 2.班主任工作：从教以来担任班主任工作满10年或任现职期内担任班主任工作满3年(3分)；从教以来任班主任工作5—9年或任现职期内1—2年(1分)，申报职称当年担任班主任的另加1分。从事学校管理工作或担任校级兴趣小组辅导工作（当年考核合格）视同班主任工作。任现职以来被表彰为文明班级的：市级（5分）、县级（4分）、校级（3分）（校级限2011年以来，由班主任指定的1名随班教师减半得分；被学校评为优秀班级的班主任加1分，由班主任指定的1名随班教师减半得分）。体育组把田径队带入甲级队视同文明班级班主任工作计3分， 3.教育理念与教学方式：坚持以学生发展为中心的教育教学理念，积极实施素质教育，主动投身新课程改革实践，探索和运用新的教学模式，学习和使用现代教学手段，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，组织开展教育教学工作，有效转变学生的学习方式，努力提高教育教学效益。任现职期内，在县及以上组织的视导中被评定优课的加1分。 4.教育教学实绩：根据学校考核方案进行考核，经考核领导小组评定，上一年度教育教学工作格次评定为优秀、良好、合格，分别记加15分、13分、10分。 四、其它方面： 1.任教以来被评为学科带头人、教学能手，经学校考核为合格；学科带头人：市级(5分)，县级(3分)；教学能手：市级(4分)，县级(2分)；教坛新秀：市级（2分），县级（1分）。 2.任教以来参加省、市、县教育主管部门的优质课或教学基本功竞赛获等级奖： 省级及以上(6分)、市级(一、二、三等奖分别计4、3、2分)、县级 (一、二等奖3、2分)、校级一、二等奖（1分，0.5分）（校级限2011年以来），单项基本功竞赛减半计分，单项通讯赛四分之一计分；在省及以上、市、县开设公开课（含送教）省级(4分)，市级 (3分)，县级 (2分)。同题课或竞赛按最高奖计一次分。公开课和竞赛课实行累计加分，最高奖按上述标准足额计分，其余按上述标准减半计分，累计积分不超过12分。 3.任现职以来，在教育报刊发表的教育教学论文或教学设计，(不含专题集、试题集、内刊、专刊、增刊、二级学会等)，省级以上（3分），市级（2分），一般性发表累计积分不超过12分。在教育主管部门组织的论文（含教案、课件）评比中获等级奖，省级（一、二等奖）及以上（3分），市级（一、二等奖）（2分），县级（一、二等奖）（1分），一般性论文获奖累计积分不超过15分。其中，教育教学论文或教学设计发表在中文核心期刊，或在我省“教海探航”“师陶杯”“新世纪园丁”大赛中获等级奖（含三等奖）的，按每篇6分的标准实行无上限加分。如论文发表、获奖署名为多人的，则按上述标准平均分配后计分。 4.任现职以来，在省市县教研活动中开办专题讲座，省级及以上（3分），市级（2分），县级（1分），校级（0.5分）(校级限2011以来)，累计积分不超过5分。在任职以来承担课题研究工作，课题组负责人，省级（3分），市级（2分），县级（1分）。课题组成员积极参与课题研究，并按时完成研究任务，经教科室认定为合格的减半计分；课题未结题，减半计分，课题累计积分不超过10分。 5.在各级各类报刊杂志发表学校宣传图片和文章，省级3分，市级2分，县级1分。多名作者的，按以上标准平均分配后计分。被省、市教育网站录用的，享受同等待遇。本项累计积分不超过10分。 6.任教以来分管工作实绩突出，受市及以上、县、镇（校）表彰的分别计3、2、1分，按最高级计一次分，其它中层管理人员减半计分。 7.任教以来成绩显著，受党委、政府、教育行政部门或校级综合表彰奖励，省级及以上(5分)，市级(4分)，县级(3