人教版语文必修2《我有一个梦想》最新优质课导学案设计.docVIP

我有一个梦想 马丁·路德·金 导学策略 【学习目标】 1.知识与技能： ①了解演讲的背景及主要内容。 揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。 预 习 案 追求平等的马丁·路德·金 马丁·路德·金(1929～1968)，牧师，美国黑人民权运动领袖。出生于佐治亚州亚特兰大市的牧师家庭。先后在宾夕法尼亚大学、哈佛大学、波士顿大学攻读神学，获博士学位。1954年成为浸礼会牧师，开始投身于美国黑人争取平等权利，反对种族压迫的斗争中。1963年8月，他组织领导了著名的25万人向华盛顿大进军的集会，并获得1964年度的诺贝尔和平奖。他曾三次被捕，三次遇刺。1968年4月4日，他在田纳西州孟菲斯城的一次黑人游行示威活动中，被种族主义分子枪杀。从1986年起，美国政府确定每年一月的第三个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。从1987年起，其诞辰亦为联合国的纪念日之一。 主要作品有《我有一个梦想》《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等。从十六七世纪起，黑人就被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲，被迫成为种植园中的奴隶，受到各种非人的待遇。南北战争胜利后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，黑人终于在法律上获得了自由。 但直到二十世纪五六十年代，《解放黑奴宣言》签署一百多年之后，美国的种族歧视和种族压迫问题仍然十分严重。 1955年12月1日，一位名叫罗沙·帕克斯的黑人妇女在阿拉巴马乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是，黑人成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这套不公正的做法，马丁·路德·金被推举为这个组织的领导人。 1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，马丁·路德·金发表了这篇举世闻名的演说。 歧视(qí)　　侈谈(chǐ)　　枷锁(jiā)兑现(duì) 拯救(zhěnɡ) 澎湃(pài)蜷缩(quán) 缔造(dì) 祈祷(qí)(dǎo)请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)近日，美国《生活科学》网站盘点了历史上美国推行的骇人听闻的军事试验，为了打造“超级战士”，他们不惜在士兵和平民身上动用生化武器。(√) 请说明理由：“骇人听闻”是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。用在此处合乎语境。 (2)等到建国一百周年的时候，这些孩子刚好40多岁，是国家的中流砥柱，孩子能否成才，与国运息息相关。(×) 请说明理由：“息息相关”形容彼此的关系非常密切。此处语境是说每个人的安危与祖国祸福相依、利害相关，故应用“休戚相关”。 (3)从其他城市成功案例来看，新建的南京地铁对周边物业的升值、商业中心的形成带来的影响不言而喻。(√) 请说明理由：“不言而喻”指不用说就可以明白。用在此处合乎语境。 (4)今年的除夕之夜，虽然各地鞭炮依然燃放，但人们安之若素，并没有发生大的火灾。(×) 请说明理由：“安之若素”指(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。燃放鞭炮并不是“不顺利情况或反常现象”，所以本词语用在这里错误。 探 究 案大声读课文，教师根据演讲词的特点，结合演讲的内容、场合、对象，设计下列问题，引导学生深入理解课文，从而整体把握文意。先让学生分组讨论，再指定学生发言。 1．这一次演讲是针对什么人的？ 2．这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？ 3．这次演讲涉及哪些内容？ 4．这次演讲想达到什么目的？ 明确：1.主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。 2．这一次演讲的时间是1963年8月28日；地点是在华盛顿广场；场合在华盛顿25万人的集会上。 3．要求自由、民主、种族的平等。 4．进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。 分组讨论分析全文的结构层次 第一部分(第1～4段)：指出集会的原因。 第二部分(第5～16段)：提出斗争的要求和设想。 第三部分(第17～32段)：具体提出梦想的内容。分析下列重点语段的含意。 1．美国没有履行这项神圣的义务……但是我们不相信正义的银行已经破产。 明确：运用比喻，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法持有人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒、警觉地投入战斗。 2．自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 明确：运用比喻，把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，这样