人民版思想品德七年级下册第十课我们的朋友圈（一课时）导学案设计.docVIP

第十课 我们的朋友圈（一课时） 【学习目标】 1、帮助学生学会了解自己、他人和朋友。 2、了解寻求真诚友谊要注意的要素，掌握择友标准。 3、引导他们进一步学习处理人际关系的技巧和智慧，为建立健康的人际关系奠定基础。 【重点】掌握择友标准 【难点】朋友不是“帮” 【预习案】 一、教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测） 1、在生活中，你喜欢与什么样的人交朋友？不愿意与什么样的人交朋友？为什么？ 喜欢 不喜欢 志趣相投的人 小心眼的人 2、在小组内交流各自的心得，找出大家在择友标准上的共同之处。 二、预习检测： 1、在人生的道路上，每个人都需要朋友，中学生处于人生成长的重要阶段，与同学交往，要（ ） A、封闭自己 B、保持积极开放的态度 C、保护好个人的利益 D、只选择和自己关系密切的同学交往 2、交友是一个平等互惠的过程。对这句话的理解正确的是（ ） A、交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少 B、给予朋友就要求朋友回报 C、交友可以得到财富和物质的享受 D、与朋友之间的给予和分担是双向的 3、黄健总觉得自己在班里各方面都比别人强，他只看到别人的缺点，却发现不了别人的长处，所以习惯于对别人发号施令。黄健在寻求友谊时出现的问题是（ ） A、圈子太小难以建立广泛的友谊 B、讲哥们义气 C、以自我为中心，不尊重别人 D、只和少数人打交道 4、“人生贵相知，何必金与钱”。这告诉我们（ ） A、真挚的友情是建立在相互理解的基础上，金钱是买不到的 B、不要与穷人交朋友 C、不知道他的财产状况不要与其交朋友，免得吃亏 D、有利才有朋友 5、小强和小明是朋友。一天，小明被人欺负了，找到了小强，小强应该是（ ） A、为朋友两肋插刀 B、找几个哥们为小明报仇 C、别惹麻烦，惹不起躲得起 D、弄清原委，依法为小明维权 6、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这告诉我们（ ） A、不要和那些说话不留情面得人交朋友 B、要不交损友 C、要乐交诤友 D、良药都是苦的 7、为了和自己的朋友友好共处，我们应该（ ） A、互相信任 B、妒忌朋友与他人交往 C、以自我为中心，丝毫不妒忌他人的感受 D、发生矛盾时互不相让 8、得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。这话说明（ ） A、友情使孤独者得到幸福 B、生活需要友情 C、友情使沙漠变得绿洲 D、友情使社会变得繁华 三、我的疑问： 【合作探究案】 探究1：小陈因父亲遭遇车祸不幸身亡，内心受到极大打击，性格变得十分孤僻，成绩下降很快。同班的几位同学见了非常着急，主动接近她，为她补课，并为她举办了生日party，小陈非常感动，又重新振作起来了。 （1）小陈“重新振作”的原因是什么？ （2）友情在我们生活中有什么作用？ （3）朋友是我们所依靠的人，朋友给了我们很多。请给朋友写一段发自内心的话，把自己的谢意送给朋友。 探究2：材料：一天中午，校长吃过午饭从一楼走过，突然从二楼传来“咚”的一声。“一定是有人在楼道里踢球了！”校长想着，飞快地奔上二楼。果然，在八年二班外墙壁上有一个十分明显的足球印。校舍刚装修过，而且规定不准在楼道里进行体育活动了。发生这样的事，校长很生气，于是就走进八年二班，问在场的同学。可同学们都说不知道、没在意，其实那个踢球的同学早已被“保护”起来了，正在教室里躲着呢…… 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题。 （1）类似的事情在你们班有没有发生过？ （2）假如你是在场的学生，你会怎么做？假如你是那位踢球的同学，你又会怎么做？ （3）该班学生的做法是否体现了同学之间真正的友谊？为什么？ 探究3：提出你的疑问，讨论解答 探究4：（小结）构建本节课的知识体系 【课后训练案】 学思想品德练习册P56框题一1至9（全体） P57框题二1至8（其中第8题选做） P59框题三1至5（其中第5题选做）