初中化学《参观化学实验室》教学设计.docVIP

1.2 走进化学实验室（共2课时） 第1课时 参观化学实验室 ［教学目标］ 1. 知识与技能 （1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段， （2）知道常见仪器的名称，初步学会常见仪器的使用方法。 （3）知道化学实验的规则，知道化学实验安全要求。 2. 过程与方法 （1）（2） ［教学用品］ 药品：化学试剂若干。 仪器：试管、试管夹、试管架、试管刷、烧瓶、研钵、滴瓶、胶头滴管、量筒、坩埚钳、表面皿、镊子、三角架、蒸发皿、集气瓶、燃烧匙、药匙、试剂瓶（广口瓶、细口瓶）、锥形瓶、玻璃棒、玻璃片、漏斗、酒精等、火柴等。 ［教学过程］ ［讲解］日常生活中，我们经常能观察到一些变化，如秋天降的霜、冬天下的雪、春天起的雾、夏天落的冰雹其实是同一种物质。 ［设问］这一系列变化是什么物质在发生变化？属于什么变化？ ［讲解］日常生活中，我们还经常能观察到另外一些变化，天然气、煤气、液化气等可燃物的燃烧，钢铁生锈，这些变化属于什么变化？ ［讲解］通过对日常生活的仔细观察和感悟或许我们可以获得一些科学知识，但这是远远不够的，物质的性质、变化规律等主要是通过化学实验有目的的进行科学探究而获得的。化学实验是探究物质的组成、结构、性质及其变化规律的极为重要又十分有趣的实践活动，也是学好化学的重要方法和手段。化学实验室就是进行化学实验、学习化学的重要场所，现在让我们一起参观化学实验室。 ［介绍］实验室中的各种药品和仪器分门别类地摆放。 ［提问］为什么要分门别类地摆放各种化学药品和仪器？ ［讲解］化学药品分门别类地摆放，即安全又取用方便。玻璃仪器和金属仪器分开放置可避免打碎玻璃仪器，各种仪器分门别类地摆放也有利于取用方便。 ［介绍］反应容器有可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙等，可间接受热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）。［介绍］存放药品的仪器有广口瓶（存放固体）、细口瓶（存放液体）、滴瓶（存放少量液体）、集气瓶（储存气体）。 ［介绍］存放药品的仪器有广口瓶（存放固体）、细口瓶（存放液体）、滴瓶（存放少量液体）、集气瓶（储存气体）。 ［介绍］加热仪器：酒精灯、酒精喷灯（加强热）。 ［介绍］计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。 ［介绍］取用仪器：药匙（取用粉末或小晶粒状）、镊子（取用块状或较大颗粒）、胶头滴管（取用少量液体）。 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳 ［介绍］其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、三角架、研钵. ［讲解］为使实验取得良好效果，更为了同学们在实验中的安全，我们必须遵守化学实验规则。 ［提问］取用药品时有些什么安全要求？ ［讲解］取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品　②不得尝任何药品的味道③不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，（采用招气入鼻法）。 ［提问］用剩药品如何处理？ ［讲解］用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶　②也不能随意丢弃　③更不能拿出实验室　④要放入指定的容器内。 ［提问］有没有同学知道煤矿爆炸怎么回事？ ［讲解］瓦斯气体是可燃性气体，可燃性气体（如氢气、一氧化碳）与空气的混合气体着火容易发生爆炸，因此这些气体的发生装置要远离明火。点燃可燃性气体之前，必须先要检验气体的纯度，否则容易发生爆炸。 ［提问］取用药品时有些什么安全要求？ ［讲解］取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品　②不得尝任何药品的味道③不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，（采用招气入鼻法）。 ［提问］用剩药品如何处理？ ［讲解］用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶 ［讲解］我们要知道灭火器摆放的位置并学会使用灭火器。 ［提问］万一酒精灯碰翻了，桌面上着火了，我们怎么办？ ［讲解］使用加热器加热时要小心，万一不小心而失火，一般的小火可用湿布或沙土扑盖扑灭火，不能用水冲，以免火势蔓延。火势大时可使用泡沫灭火器或二氧化碳灭火器。电器着火时，应先切断电源，再使用二氧化碳灭火器。 ［讲解］要知道急救箱的位置，学会各种轻微伤害的处理方法。 ［讲解］割伤事故处理：要知道急救箱的位置，伤口用酒精棉擦净，涂红药水，敷消炎粉。 ［讲解］烫伤事故处理：先用75﹪酒精处理，再涂玉树油或蓝油烃。 ［讲解］实验时要妥善放置化学药品和器材，小心使用。 ［讲解］化学灼伤：皮肤上沾上浓硫酸，先用棉布吸去酸液，用清水、3﹪－5﹪小苏打溶液、清水逐一冲洗，必要时涂上甘油。 ［讲解］皮肤被碱灼伤时，先用大量水冲洗，再用2﹪硼酸或醋酸反复冲洗。 ［讲解］眼睛中溅入酸液，也要用大量水冲洗，再用5﹪小苏打溶液冲洗。 ［讲解］安全使用酒精灯 ［提问］为什么禁止向燃着的酒精灯内添加酒精？ ［提问］为什么禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒