冀教版生物七年级上册《腔肠动物和扁形动物》2课时导学案.docVIP

学习指导案 年 月 日 课题 第一节 腔肠动物和扁形动物 课型 新授 课时 2 学习目标 一 、知识： 识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 二、能力： 3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。 三、情感、态度和价值观： 4、养成良好的生活卫生习惯。 学习重点 腔肠动物和扁形动物的主要特征。 学习难点 腔肠动物和扁形动物的主要特征。 学习过程 学习方式及学习内容. 学生领悟（知识、方法） 时间 一、观察水螅图片及水螅纵切片并阅读P77-P78文字，回答下列问题： 二、合作探究、交流展示 1、水螅生活在 中，通常会固着在 上，身体呈 色， 状，顶端有多条细长的 ，呈 对称。 2、水螅的体壁由 和 两层细胞构成，身体有 无 。 3、常见的腔肠动物还有 、 、 、 等。 二、观察涡虫的图片，阅读P80-81文字，回答问题： 1、蜗虫背面呈 色，腹面颜色 。身体 ，背腹 ，体形象一片 。涡虫身体前端呈 形，两侧各有一个 ，头部背面的两个黑色的 ，可以辨别光线的明暗。 2、涡虫的身体是由 个胚层形成的，由于中胚层形成了 层，使涡虫的运动能力比水螅强。 3、 、 、 都属于扁形动物。 4、多数扁形动物中营 生活的。 阅读下段文字,并回答问题: 血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血为生,能造成人的贫血等结果,甚至引起死亡。解放以前,血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。 解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动,早在20世纪50年代末,一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的:血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫———毛蚴。水中有一种软体动物钉螺,毛蚴钻入钉螺体内,发育成包蚴,包蚴再发育成尾蚴,这些属于幼虫阶段。但是随着幼虫的发育,它们的数量不断增加,一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴! 尾蚴从钉螺体内出来,密集在水面。当人到水田干活时,尾蚴接触到人的皮肤,就从皮肤侵入,随血液循环到达小肠和肝脏的血管,发育为成虫。 (1)血吸虫的成虫生活在 ,以 为生。血吸虫动物分类上属于 动物,在营养方式上属于 ,寄主有 和 。 (2)请你设计三个方案,防止血吸虫的传播。 ① 。 ② 。 ③ 。 备课辅助案 年 月 日 课题 第一节 腔肠动物和扁形动物 课型 新授 课时 2 教材分析 腔肠动物和扁形动物”是冀教版生物七年级上册第一单元第四章“多种多样的动物”第四章第二节的内容。本节课包括腔肠动物和扁形动物两个动物类群。这两种动物离学生的生活较远，形态结构生活习性都不熟悉。但它们在动物的进化过程中占有重要地位。对学