人民版思想品德七年级下册第八课让我们的耳朵醒来(一课时)导学案设计.docVIP

第八课 让我们的耳朵醒来(一课时) 【学习目标】 1、帮助学生学会倾听 【预习案】 教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测） 、导读自学，书中探宝： 1、善于 ，别人 自己 。 2、专心倾听别人讲话，是我们给予别人 ，如果你能倾听别人说话，对方 。 3、 、 、 、 是我们日常生活中常用的四种基本技能，但我们花在 上的时间比说、都、写都要多。 4、阅读91—92页“无声胜有声”，思考问题：如何理解“卡耐基真会讲话”这句话？ 1、阅读教材P91,回答倾听的作用： 2、阅读教材P93,回答日常生活中常见的四种基本技能是什么？ 3、分析耳朵沉睡的原因： 4、倾听的技巧： 二、预习检测： 1、“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智”。对此理解正确的是（ ） A、只有善于倾听的人，才是最受欢迎，也是最有智慧的人 B、善于倾听的人，别人欢迎你所以增长智慧 C、专心倾听别人讲话，可以增长自己的见识和智慧 D、专心倾听别人讲话，是对别人的不尊敬 2、下列关于倾听重要性说法错误的是（ ） A、倾听是美好关系的赠礼 B、倾听会让人觉得自己没有主见 C、别人的心灵是被倾听打开的 D、凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉 3、对父母、长辈的唠叨，废话，理解错误的是（ ） A、唠唠叨叨，浪费我们宝贵的时间 B、唠叨中有关爱 C、废话中有宝贝 D、你若关闭了倾听之门，就会错过很多有价值的东西 三、我的疑问： 【合作探究案】 探究1：某公司总裁李先生在上任的第一年里，每个月都会找10-12名员工喝咖啡、吃蛋糕，让不同的同事互相认识，并且每个人必须提一个对公司的建议。第二年，主题变为“快乐午餐”，大家聚在一起吃快餐、聊愿望。第三年，下午五点半到七点半的“快乐时光”员工们一起喝啤酒，尽情发泄自己对公司的抱怨。 （1）想一想：李先生这样做的目的是什么？ （2）说一说：你认为倾听的重要性有哪些？ （3）写一写：请以“倾听”为主题写一句话，送给你最好的朋友。 探究2：材料：在课堂上我们常常看到这样的镜头：当一个学生发言还没结束时，旁边的学生便高高地举起了手，大声嚷道：“老师，我来，我来……”当教师指名一个学生回答时，其余举手的同学都异口同声地叹起气来，垂头丧气，根本顾不了听讲；当老师讲得津津有味时，学生却在旁若无人地干着自己的事…… （1）这种现象说明了什么？ （2）倾听是一种美德，在别的同学发言或回答问题时，我们应该怎么做？ （3）课堂上，怎样才能成为一个好听众呢？请对上面这些同学提出你的建议。 探究3：提出你的疑问，讨论解答 探究4：（小结）构建本节课的知识体系 【课后训练案】 1．（多选）在一节语文课堂上，老师正在滔滔不绝地讲着鲁迅的小说，下列同学的行为，不可取的是 【 】 A、王刚在老师的讲课过程中，多次打断老师的讲话，提出自己的想法 B、用眼睛盯着老师看，并不断点头 C、有两个同学边听边说话 D、李明一边做数学作业，一边听老师讲课 2．（多选）下列对倾听理解正确的是 【 】 A、听、说、读、写是我们日常生活中常用的四种基本技能，但我们花在说上的时间最多 B、倾听能打开别人的心灵，架起人与人之间的理解之桥 C、倾听就是完全听取别人的意见 D、倾听别人有关