人民版思想品德七年级下册第五课小康家园第一课时触摸小康数字小康导学案设计.docVIP

第五课 小康家园 第一课时 触摸小康 数字小康 【学习目标】 1、知道恩格尔系数以及其判定生活水平的几个发展阶段 2、知道什么是小康 3、GDP的含义 【重点】小康的含义 【难点】恩格尔系数 【预习案】 教材助读（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测） 1.中国小康社会住房标准的具体内容是什么？ 2.什么是恩格尔系数？ 3.邓小平所说的小康是指 生活状态。 4.到20世纪末，我国已经总体上进入 。 1、阅读教材P52，回答小康社会住房标准的具体内容： 2、阅读教材P54，预习恩格尔系数 3、阅读教材P57，识记“小康”概念： 4、阅读教材P59，识记“国内生产总值”： 5、阅读教材P58，了解小康标准的具体数字： 三、我的疑问 【合作探究案】 探究1：什么是恩格尔系数？如何计算？ 探究2：什么是小康？邓小平所说的小康是指什么？ 探究3：材料：爷爷的皱纹弯弯，诉不清藏有多少血泪斑斑；父亲的心迹弯弯，叫不响心头那致富的呐喊；我的背脊弯弯，驮不动太多的烈日和严寒；儿子的眼角弯弯，充满着小康的自信和乐观。 （1）说说四代人的生活发生了怎样的变化，原因何在？ （2）假如你就是诗中的“儿子”，为了实现全面建设小康社会的奋斗目标，你打算做什么？ 探究3：提出你的疑问，讨论解答 探究4：（小结）构建本节课的知识体系 【课后训练案】 二、预习检测： 1、我国在总体上进入小康社会的时间是（ ） A、20世纪初 B、20世纪末 C、20世纪80年代 D、2010年 2、小东的父母月收入3000元，每月柴米油盐酱醋需1300元，小东家的水平处于（ ）阶段 A、贫困 B、温饱 C、富裕 D、小康 3、下列不符合小康社会要求的是（ ） A、生活舒适 B、环境优美 C、人人都上大学 D、社会风气好 4、2000年与1980年相比，中国小康基本标准在很多方面有了比较大的进步，下面是进步的原因，你认为不正确的是（ ） A、坚持改革开放 B、党的正确领导 C、全国人民的努力 D、加入世贸组织 1．（多选） 2010年12月1日，《新京报》报道，刚毕业半年的北漂青年戴海飞为了省房租利用公司设计创意，用竹子造出一座“蛋形”小屋作为蜗居。该小屋利用竹条、钉子等制成。材料总成本6427元。蜗居装有轮子可以挪动，一度曾遭物业驱赶，如今放在单位楼下。说明 【 】