初中数学九年级《2.1图形的平移》导学案.docVIP

2.1图形的平移导学案 学习目标： 1、掌握图形平移的特点，理解平移的基本性质 2、会将图形按指定要求进行平移 学习重难点： 重点：平移的性质 难点：将图形按要求平移 学习过程： 课前延伸 1、预习课本内容，并回答课本中所提出的问题。小组检查（1）什么是平移？（2）平移有什么特点？ 2、（1）平移不改变图形的_____和_____,只改变图形的_______________. ? ? ? ? （2）四边形 沿着 方向，平移到四边形 ，则点A的对应点是点____,点B的对应点是点_______,线段AB的对应线段是线段_________。 对应角是____ _,四边形 平移到______ _,四边形 沿着___________方向平移到_________________。 （3）如图, ____。 1、经过平移的图形与原来的图形的对应线段 ，对应角 ，图形的形状和大小都 。 2、平移的对应点所连线段 。 3、如图，将△ABC经过平移得到△A′B′C′平移的方向是 或 或 平移的距离是 或 或 △A′B′C′的形状与此△ABC的形状大小都 ， 其中BC与B′C′的关系是 （位置大小） 线段AB与A′B′的关系是 （位置大小） 若AC=5，则A′C′= ，若∠ABC=60°，则∠A′B′C′= 若△ABC周长为30，则△A′B′C′周长为 若△ABC面积为α，则△A′B′C′面积为 A A′ ? B C B′　　　　　　　C′ 4、平移线段AB，使端点A移到点C，作出线段AB平移后的图形。 A C ? ? B ? 课内探究： 一、自主学习： 通过预习，我们知道平移的特征 1、平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且相等 （注意：对应线段也可能在一条直线上） 2、对应角相等 3、图形的形状与大小都没有发生变化 二、合作交流： 例1：将下列图沿PQ方向平移，平移的距离为3㎝，画出平移后的新图形（点拨：平移与水平移动是两个不同的概念） D P A Q ? B C 练习：△ABC沿着PQ方向平移到△A′B′C′的位置，对应线段的关系是 ，还能发现 。 平移距离即为线段 的长。 找平移距离的方法是： 判断： A. 图形上任意点移动的方向相同 B. 图形上任意点移动的距离相等 C. 图形上任意两点的连线的长度不变 D. 图形上可能存在不动点 ? ? 三、精讲点拨： 平移的性质： ? 例题精讲：任意画一个三角形，然后将三角形沿着南偏西30°的方向平移3㎝，画出图形（点拨：利用方位角，确定平移方向） 北 ? 西 东 ? 南 练习：1、将△ABC向左平移2㎝ 2、如图，请将△ABC沿着北偏60°方向平移2.5㎝得△A′B′C′，再将△ABC沿南偏西60°方向平移2.5㎝得△A″B″C″观察△A′B′C′与△A″B″C″有什么关系？ A ? B C 3、如图，AB=DC，画出线段AB平移后的线段DE，其平移的方向为射线AD的方向，平移的距离为线段AD的长，平移所得的线段与线段DC相等吗？ A D ? ? B