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六年级经典复习题
六年级复习题
《文言文两则》中《学奕》选自 ，文章写因为 的不同，造成的
也不同，通过这件事，说明了 的道理。《两小儿辩日》选自
，故事体现了 。
对句子的理解：
思援弓缴而射之。
为是其智弗若与？曰：“非然也。”
我以日始出时去人近。
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
孰为汝多智乎？
通国： 诲： 鸿鹄： 援： 缴： 弗： 善：
以： 去： 日中： 汤： 孰： 汝：
《匆匆》这篇课文的作者： ，他的原名： ，字： ，我国现代著名的 、 ，除《匆匆》外，还有 、 、 等名篇，“匆匆”二字刻画了 ，表达了作者 。
课文的开头和结尾从结构上讲是 ，本文运用了 等多种修辞方法。《明日歌》是 的作品，诗中 这句诗句让我们进一步了珍惜时间的意识。
《桃花心木》的作者是 ， 这是一篇 ， 作者借 ，比喻
，写种树人让“ ” 的育苗方法，说明了
的重要意义。种树人的话是作者深受感动，明白了“不只是树， ”
的道理，明白这里的“不确定”是指 。
请列举一些生活中的“不确定”。
《顶碗少年》中的杂技表演真可谓是 ，文章作者采用回忆的方式，以杂技表演的顺序 为线索进行描述，最后抒发内心的感叹和激动，前后照应， 最后感悟中 的人生哲理。
《手指》是 的一篇 。最后阐明了
的道理。
解释词语：
附庸： 眼尊处优：
“秽”字读: “窈窕”读：
《邯郸学步》用来比喻
相关的成语故事还有 。
《北京的春节》的作者是 ，文章以 为经线，以 为纬线，详写了 这四天，略写了
。
《藏戏》是按 为序，以 的结构写的。文章以三个排比句概括了藏戏
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