慈大附中93学年度第一学期生命教育周教学教案设计.docVIP

慈大附中93學年度第一學期生命教育週教學教案設計 單元主題 生命教育體驗 設計者 薛靜儀老師 陳筱茜、許靜婷 節數 二節 單元名稱 肢體障礙體驗 教學對象 國二 地點 班級教室、 輔導活動教室 指導老師 何縕琪老師 輔導老師 薛靜儀老師 日期 93.12.13 教學目標 1.教導學生從體會活動中，學習尊重身心障礙者，並能學習其忍受挫折，克服困難的精神。 2.學習從成功身障人士的例證出發，激發學生看重自己的長處與珍惜寶貴的生命。 能力指標 1-3-1欣賞並接納他人 1-3-2尊重與關懷不同的族群 3-4-1(修)體會參與團體活動的意義 3-4-2關懷世人與照顧弱勢團體 教學活動 教 學 流 程 教 學 器 材 時 間 引起動機 【第一節】 【口足畫家初探】 1.詢問同學們有沒有聽過口足畫家謝坤山？對他有什麼印象?邀請同學們發表。 2.讓同學傳閱「國際口足畫藝協會」所發行的卡片，說明這些卡片都是由口足畫家們用嘴巴或是腳畫出來的圖畫。 3.接下來讓同學們欣賞影片。 「國際口足畫藝協會」發行的卡片 5’ 發展活動 【單腳跨越無手障礙】 1.播放影片「心靈好手 謝坤山」。 2.欣賞影片後，讓學生親自體驗在沒有雙手的情形下，如何完成兩項任務： 用口，怎麼寫名字：請同學拿出一枝筆，發給每人一張衛生紙，用衛生紙包住筆的頂端，再用口咬住筆，雙手置於背後，紙平放於桌上，寫下自己的名字。 沒手，怎麼喝水：發給每人一杯水，水放在桌上，雙手置於背後，不可使用吸管，只能用嘴巴喝完水。 VCD、電視、 VCD Player 紙＊30張 衛生紙＊30張 衛生杯＊30個 寶特瓶裝水＊3瓶 25’ 5’ 綜合活動 1.讓同學們分享影片感想，及自己親身體驗後的心得。 2.預告下節課有更困難的任務需要完成，請同學用衛生杯裝好一杯水，以便下節上課使用。 【第一節結束】 10’ 引起動機 【第二節】 老師說明上節課體驗簡單的兩個小活動後，這節課有更困難的活動要給同學們體驗，請大家做好準備。 1’ 發展活動 【我也是口足畫家】 1.每人發一張圖畫紙、一枝水彩筆、一盒水彩、一個紙盤、一張衛生紙、一條橡皮筋。 2.請同學選擇用嘴巴或腳使用水彩筆畫出自己的過去 、現在、未來，說明作畫過程中不可用手作為輔助 3.將自己喜歡的水彩顏色擠在紙盤上，選擇用嘴巴作 畫的同學，必須先用衛生紙包住水彩筆頂端，以橡 皮筋固定住；選擇用腳作畫的同學，要先拖掉鞋子、 襪子。準備好後，開始用口足作畫，第一節下課準備的水可用來清洗水彩筆。 4.畫完後，請同學分享自己畫中的涵義，及用嘴巴、腳作畫的感受，是否遇到什麼困難？ 八開圖畫紙＊30張水彩筆＊30枝水彩＊30盒 紙盤＊30個 衛生紙＊30張 橡皮筋＊30條 20’ 20’ 綜合活動 從第一節課的影片欣賞及讓同學體驗的小活動中，我們可以了解肢體障礙者的日常生活有多麼不便；第二節課體驗口足畫家的作畫歷程，可以知道口足畫家必須費那麼大的工夫，才能完成一幅畫，看看同學自己有著健全的四肢，是否更該珍惜呢？是否該學習忍受 挫折、克服困難的精神呢？生命是非常寶貴的，若能在擁有這些健全的身體之虞，也能做到「口說好話，心想好意，手做好事，腳走好路」，那麼生命便會更有價值了。 4’ 單元主題 生命教育體驗 設計者 薛靜儀老師 陳筱茜、許靜婷 節數 二節 單元名稱 生命初體驗 教學對象 國二 地點 戶外 指導老師 何縕琪老師 輔導老師 薛靜儀老師 日期 93.12.20 教學目標 1.教導學生從體會活動中，學習尊重身心障礙者，並能學習其忍受挫折，克服困難的精神。 2.學習從成功身障人士的例證出發，激發學生看重自己的長處與珍惜寶貴的生命。 能力指標 1-3-1欣賞並接納他人 1-3-2尊重與關懷不同的族群 3-4-1(修)體會參與團體活動的意義 3-4-2關懷世人與照顧弱勢團體 教學活動 教 學 流 程 教 學 器 材 時 間 引起動機 【第一節】 【強心圈】 帶團康活動，兩個一組互相猜拳，輸的站到贏的 後面，兩手搭前者的肩膀，贏的再向下一組贏者 挑戰，重複循環，最後會聯成一條長隊，圍成圓 圈，密集一點，當老師唱完『椅子給我坐…』的 歌後，大家要同時往後面同學的膝上坐下去，如 果大家同心協力，這個圓圈是不會癱倒的。 【可魯你在想什麼？】 老師說明這個遊戲關鍵在於隊員們信任彼此的合 作，所以可以放心坐在對方膝上，而圓圈也不會 倒塌，我們下一個遊戲也是關於如此，大家試想 看看，如果你現在是一位盲人，身處在不見五指 的黑暗中，你可以獲得怎樣的訊息來幫助自己行 走，而如果你自己是一位聾啞人士，又該怎樣與 世界溝通，傳達自己的想法呢？ 利用現在最熱門的電影帶領學