五年级英语5~8单元教学设计.docVIP

Unit 5 Whats Your Hobby Period 1(P31,P32) 学习目标 1能够听、说、读、写单词及短语：hobby，play the violin,play chess,collect stamps,go roller skating,play the guitar,play the dram,play the piano,play the flute,paint,be interested in,并根据实际情况进行问答。 2 能听懂问句：Whats your/her/his hobby?并能根据实际情况作出正确回答。 3能总结出动词现在分词的构成。 体验学习 I.自主预习 1课前自主拼读词汇P31，我会读的词汇：___________________________________ 2思考动词ing形式用来表什么。 如：He is playing the guitar. I am reading. II.合作交流探究 P31 看图并正确说出句子：Look,Li Shan is playing the violin.etc.小组内能就be+动词ing形式作出正确的时态判断及归纳(现在进行时）。 合作探究：be+动词ing形式的使用情境及Whats your hobby? 合作探究：be interested in一词的用法及它后面可以接动词原形吗？ 初探动名词，它跟动词的现在分词构成一样吗？试比较：①He is playing basketball.②He is interested in playing basketball两句中playing的异同。 快乐链接 动词的现在分词变化规则： 一般情况下，直接在动词后加ing。 Play Playing Paint Painting Study Studying 动词以不发音的e结尾，要去e再加ing。 Take Taking Make Making Dance Dancing 重读闭音节的动词，末尾只有一个辅音字母，双写这个福音字母，再加ing。 Cut Cutting Put Putting 自主检测 写一写（要求用动词ing形式）。 打篮球 弹吉他 下象棋 ——— ——— ——— 填一填。 ①Whats your _____(爱好）？ My_____(爱好）is___________（击鼓）. ②Li Shan_______________________(对读书感兴趣）. ③Jim____________________（工作很努力）. ④My sister likes___________(拉小提琴）. 学海拾贝 我学会含play的词汇：____________________________________ 我学会询问别人的爱好：___________________________________ 我没学会的地方：________________________________________ Period 2(P33,P34,P35) 学习目标 能听懂，会说：Whats his hobby?He likes... 进一步了解动名词的用法：它可用作主语、宾语、表语等。 体验学习 I.自主预习 看图片P33能正确回答：Whats his/her hobby？ 思考喜欢做某事的英语表达法。 II.合作交流探究 通过P33看图回答，总结出喜欢做某事的英语表达法：like doing sth. 阅读P34短文，通过图文的匹配练习后进一步归纳be interested in的用法，它后面可接名词、代词及动名词。 Do the survey in groups in P35.通过调查，流利地表达：Li Meis mother likes____.My uncles hobby is____. 快乐链接 Teach a fish how to swim 你听说过有不会游泳的鱼吗？你听说过鱼因不会游泳而淹死的事吗？作为一种本能，鱼儿天生就是会游泳的，完全适应水底生活，如果有人想教鱼儿how to swim，这和在鲁班门前卖弄使斧头的功夫，在孔老夫子面前卖弄写文章的本领又有什么差异呢？ 因此，teach a fish how to s