担负着为地方经济和社会发展需要培养技术应用型的高技能人才之.PPTVIP

 高职院校如何做好新闻宣传的思考 新华社福建分社 孟昭丽 第一部分：高职院校新闻宣传的必要性 首先、随着高等教育事业的蓬勃发展，担负着为地方经济和社会发展需要培养技术应用型的高技能人才之重任的高职院校， 需要不断加大对社会的开放和交流程度，以扩大其社会影响力。 稿件：福建首次成批次大规模组织高校学生赴台湾学习  　　新华社福州９月１６日电（记者 孟昭丽　刘旸　陈旺）２３名来自福建信息职业技术学院和福建商业高等专科学校的学生，１６日一大早从福州马尾登船前往台湾，开始了他们在台湾一年的学习之旅。 按照福建省教育厅的计划，今年秋季，福建将先后组织福建信息职业技术学院、福建交通职业技术学院等９所高职院校２００８级１００名高职学生，和福州大学、福建农林大学等５所本科院校２００７级１００名本科生，先后到台湾中兴大学、建国科技大学、朝阳科技大学、中洲技术学院等院校学习一年。 “这是福建也是大陆首次由政府资助，成批次、大规模组织高校学生赴台学习。”福建省教育厅港澳台办主任吴金兴告诉记者。 赴台学生将采取学分制的管理办法，学生在闽台两地高校取得的学分，两地高校予以承认。学生毕业后由福建高校颁发学历证书，台湾高校出具课程学习成绩证明或结业证明。 “此次赴台学习突破了以往大陆赴台交流学习小规模‘交换生’的模式，在学制、课程、学分和学历互认方面也有进一步的发展。”福建信息职业技术学院党委书记苏文锦强调。 作为首批前往台湾学习的学生，福建信息职业技术学院软件工程系数据库专业２００８级的学生刘佳觉得自己十分幸运。她告诉记者：“这次到台湾学习，我是抱了强烈的求学欲望去的，希望能够在专业方面有更大的提高。” 据了解，对于赴台的在校大学生，福建省教育厅安排专项资金，一次性给予每位学生５０００元人民币的学习和生活补助。此外，福建农林大学、集美大学等高校还给予每位学生３０００元人民币的补助。 此次１４所高校２００名学生赴台学习的专业是为闽台产业对接服务的电子信息工程、机械设计及其自动化、数控技术、软件技术、农学、园艺、旅游管理等。 吴金兴介绍，选派福建高校学生赴台湾学习，是实现两岸教育“资源共享、优势互补”的实质性措施。本科生赴台主要是接受专业应用水平的培养和训练，高职学生赴台主要是接受职业技能的培养和训练，有条件的高职学生还有望获得台湾方面的相关职业资格证。 新闻稿件二：　　闽台两地共同设立电子市集 9月8日下午，在福建省信息化局举办的“投资海西”信息产业对口洽谈暨项目签约仪式上，FIS电子交易市集系统产业化项目正式签约，这标志着闽台两地企业将携手合作建立地区性、全国性、区域性、以至于全球性电子市集。 　　据悉，FIS电子交易市集系统由福建信息职业技术学院与台湾主流网科技股份有限公司共同研发成功，其优势在于能将制造业企业供应链上分散孤立的环节整合，包括原料与生产、产品设计、各级采购、仓储运输、订单处理、批发经销到零售等，优化企业所在环节的资源回报，是当前电子交易系统中最前沿创新模式。 　　按照协议，福建炎龙计算机科技有限公司将承担该系统在大陆区域推广、应用等业务。透过这个系统的产业化，有利于整合台湾信息化技术和贸易优势以及大陆的制造业需求优势，以两岸市场作为基础，闽台合作建立世界性的产业市集，实现“拉紧供应链，当世界市场庄家”的构想。　 新闻稿件三：福建着力打造闽台职教合作试验区  　 “近年来闽台职业教育交流合作迈出了实质性步伐，以后要继续锲而不舍地抓下去。”日前，中共福建省委常委、副省长陈桦在省政协办公厅报送的关于落实打造闽台职业教育合作试验区重点提案的调研报告上作出批示。福建省教育厅等部门十分重视，对省政协调研报告中的建议逐一进行了认真研究后表示，将采取有效措施，着力打造闽台职业教育合作试验区。 　　闽台高职院校建立交流合作关系始于上世纪90年代，泉州、厦门等地部分高职院校以开展闽台联合培养高技能人才；去年，福建省启动实施了“闽台教育交流与合作工程”，把推进两岸职业教育交流合作作为工作重点，与教育部签订了“共建海峡两岸职业教育交流合作中心”的备忘录，闽台职业教育交流与合作呈现出良好的发展态势。两岸高职院校共同探索联合培养素质技能人才、建立“双联学制”等深层次的交流合作是当前对台职业教育交流合作的重点。但从目前福建省高职院校对台交流合作工作情况上看，大多数仍停留在人员互访、学术研讨、资料交换等层面，由于受两岸教育政策及管理制度等因素的影响，两岸学历、学分互认没有实现，闽台职业教育交流的深入开展受到影响。 　 　在今年召开的福建省政协全会上，省政协委员骆沙鸣提出《关于打造闽台职业