3.1.2《等式的性质》课件（人教版七年级上）.ppt

归纳 等式的性质1: 等式两边同加（或同减）同一个数（或式子），结果仍相等。 如果a=b，那么ac=bc；如果a=b（c ≠ 0），那么 本节课你学到了什么？ 1、填空，并在括号内注明利用了等式的那条性质。 （1）如果5+x=4，那么x=____（ ） （2）如果-2x=6，那么x=____ ( ) 2、已知m+a=n+b，根据等式的性质变形为m=n,那么a、b必须符合的条件是（ ） A、a=-b B -a=b C a=b D、a、b可以是任意数 课堂小结 （1）等式的性质。 （2）等式性质的应用。 等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 等式性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，所的结果仍相等。 1、如果3x+5=9,那么3x=9-____ 2、如果0.2x=10,那么x=____. 3、如果 7x-9=8-6x , 那么7x-9+9+（ ）=8-6x+6x+( ) 已知—a4m 与 15a 5+3m是同类 项，求m的值。 3 8 * * * 等式的性质(1) ????????????????? 义务教育教科书 数学 七年级 上册 能否用估算法求出下列方程的解 (2) x +1= 3 (1) 4x=24 算一算试试 ? 试一试 (3) 46x=230 (4) 2500+900x = 15000 方程(1)(2)的解可以观察得到,但是仅靠观察来解比较复杂的方程(3)(4)就比较困难.因此,我们还要讨论怎样解方程． 方程是含有未知数的等式，为了讨论解方程，我们先来看看等式有什么性质． 请问，什么是等式？ 像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式． 　在等式中，等号左（右）边的式子叫做这个等式的左（右）边． 知识 准备 什么是等式？ 下面就让我们一起来讨论等式的性质吧！ a 你能发现什么规律？ 右 左 a 你能发现什么规律？ 右 左 a b 你能发现什么规律？ 右 左 b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b a 你能发现什么规律？ a = b c 右 左 a c b 你能发现什么规律？ a = b 右 左 c b c a 你能发现什么规律？ a = b a+c b+c = 右 左 c c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 c 你能发现什么规律？ a = b a b 右 左 你能发现什么规律？ a = b a-c b-c = b a 右 左 如果a=b，那么a+c=b+c b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 a b 2a = 2b b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b b a a 3a = 3b b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 b b b b b b a a a a a a C个 C个 ac = bc b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 等式的性质2: 等式两边都乘以同一个数，或都除以同一个不为0的数，结果仍相等。 归纳总结 在下面的括号内填上适当的数或者代数式 想一想 2 1）由 可得 2）由 可得 （1）从 能不能得到 呢？为什么？ 1、（口答） （2）从 能不能得到 呢？为什么？ （3）从 能不能得到 呢？为什么？ （4）从 能不能得到 呢？为什么？ a+2 =b+2 即：a=b -2 -2 （2） （1） 两边同时加上6，得 于是 即: 利用等式性质解下列方程 例1 解： 随 练习 练一练 (1) (2) 两边同时乘3，得 化简，得 利用等式性质解下列方程 例2 解： 随 练习 练一练 练习：用等式的性质解下列方程并检验： （1）x－5＝6； （2）0.3x＝45； 解: (1)两边加5，得 x－5＋5＝6＋5. 于是 x＝11. 检验: 当x＝11时，左边＝11－5＝6＝右边， 所以x＝11是原方程的解. (2)两边除以0.3，得 . 于是 x=150. 检验：当x＝150时，左边＝0.3×150＝45＝右边，