第四课 生物圈是最大的系统课件.pptVIP

; 人们一直梦想能在太空中旅行，能欣赏宇宙的奇观。其实我们都是太空旅行者。我们的宇宙飞船就是地球，飞行速度是每小时108000公里。地球是距太阳的第三颗行星。我们地球的大气里78%是氮气，21%是氧气，余下的1%是其他成份。地球表面的平均温度是15摄氏度，平均气压1.013帕。 ;思考：; 地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。你知道吗，如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！??? ; 如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。;问题：那么在这20千米的厚度当中，我们可以把生物圈划分为几个圈层呢？ ;水圈的生物有哪些？;;一.多种多样的生态系统 ;分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处 于稳定状态。植物以乔木为主， 少量灌木和草本植物;由于在 树上容易找到丰富的食物和栖 息的地方，所以营树栖和攀缘 生活的动物种类特别多。 作用：1、为人类提供大量的 木材和林副业产品。 　2、改善生态环境,有“绿色水 库”之称。;长臂猿;分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见;动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。 作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶和毛皮。 2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。;;海洋生态系统;;; 湿地生态系统;红树林;近海沼泽;人工湿地;;;;;农田生态系统;农田生态系统：; 2．农田生态系统的初级消费者有害虫、害鼠、害鸟等，它们危害农作物。;3．农田生态系统的次级消费者有蜘蛛、蛇、鼬等，它们吃一些小型的食草动物。;4．人与农作物的关系是人以农作物为食，人是农作物的消费者；另一方面，人是农作物的培植者和保护者。;;城市生态系统;二.生物圈是一个统一的整体;新课小结;关于生物圈二号;生物圈2号结构图;生物圈二号局部;生物圈2号中的农业区;农业区外景;农业区内景;??废的农业区;生物圈2号给我们的警示;;你怎样评论生物圈Ⅱ号？ 它的成败说明了什么道理？; 1996年1月1日，哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”。9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为： ; 一个基因可能蕴含着一个民族的美好未来，一个物种可以浓缩一部完整的生命发展史，一个生态系统可以反映一个地区的社会文明。 作为一个一直呼唤人与自然走向和谐的国度中的一员，我们应为保护我们共同的家园尽自己应尽的努力。 ;作业