论文写作-东海大学社会学系.docVIP

【東海社研所課程大綱】 論文寫作 授課者：楊友仁博士 Email: yyren@ms34.hinet.net 2011.秋 課程簡介： 本課程是一個workshop，希望立基於授課者相對較熟悉之「社會科學」學術論文寫作的經驗與竅門，來讓參與者在這個workshop中得以learning by doing，掌握碩士論文和期刊論文寫作的know how。本課程將安排兩場的研究先行者之論文寫作經驗分享，分別是趙剛與萬毓澤老師。課程參與者被期待閱讀相關指定材料，並進行一份研究計畫書的設計實作。參與同學的義務除了出席與課堂報告討論之外，需分配導讀，並製作期中報告，以及繳交期末報告(一萬字以內)，主題就是規劃設計一份適切可行的研究計畫書(research proposal)，與未來的碩士論文有關更好。 The standard: 一分鐘之內，講清楚論文主要論點 20分鐘的powerpoint簡報中，闡明論文主要內容 主要參考書 Alford, R.R.(1998)The Craft of Inquiry: Theories, Methods, Evidence, Oxford: Oxford University Press. 王志弘譯(2011)，《好研究該怎麼做》，台北：群學。 Booth, W.C., Colomb, G.G., Williams, J.M.(2003)The Craft of Research, Chicago: The University of Chicago Press. 陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯(2009)，《研究的藝術》，台北：巨流。 畢恆達(2010)，《教授為什麼沒告訴我》，台北：小畢空間出版社。 Roseann, G., Judith, R.K., William, G.R., Ellen, S. (2007)A Guide to Writing Sociology Papers,　NY: W.H. Freeman. 評分標準 課堂參與(出席與導讀、討論狀況)：40 % 期中報告：20% 期末報告：0% 授課進度 9/19 導論、課程進度、參與者權利義務、彼此狀況瞭解寫論文不是寫教科書：教授沒有告訴你嗎?導讀no.4：畢恆達(2010) 10/31 On thesis　and problematic：論文為何陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯(2009) 11/7 期中考週，reading/writing week 製作一份三千字以內的原始研究計畫初稿(pre-pre-proposal)，內容至少包括：研究問題(要有question mark)、分析性假說(analytical hypothesis)、研究設計(research design)，於下堂課繳交，以用於日後討論 11/14 論證匯集與開展：辯證的策略 陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯(2009)發問是藝術：研究案例的討論討論是藝術：論文討論黃國治(2005)，勞動市場彈性理論批判，世新大學社會發展研究所碩士論文。 12/12 演講(一)(時間暫定) 12/19 第二階段參與者研究計畫書討論(一) 五位的pre-proposal報告與討論(pressure free) 12/26 第二階段參與者研究計畫書討論(二) 另外五位的pre-proposal報告與討論(pressure free) 1/2 元旦放假 1/9 期末考週，演講(二)(時間暫定)  1 TOO MANY ASPECTS FUZZY 開展