廖彤亮小学生的智能生活-codingcafe.pdfVIP

小学生的智能生活 上海虹⼜区⼩学⽣移动端使⽤情况 定量调查报告 上海交通⼤学 廖彤亮 5120309004
 智能⽣活 1 调研⽬的 随着信息技术的⾼速发展与信息⼯业的快速普及，互联⽹已深⼊千家万户，成 为承载数据记录与信息交换的重要通道。⽽作为便于携带运算与⽹络接⼊终端——移 动设备已经成为现代⽣活中不可或缺的⼀部分。 鉴于⽬前数码设备的使⽤需求不断上涨以及价格的不断下跌，其在青少年等⽆ 收⼊群体中的持有量已⼗分庞⼤。尤其是在诸如上海等发达地区，孩⼦常常从⼩学开 始就能接触、使⽤到这些现代化设别。 然⽽⼩学⽣是个相当特殊的群体，他们年龄尚⼩，对信息的把握和运⽤能⼒远 不及成年⼈，因此对移动智能设备的使⽤习惯也于我们⼤不相同。本次调研旨在了解 ⽬前⼩学⽣对移动智能端的了解程度、使⽤习惯，以及潜在需求。 ⽅案设计 此次的调研对象设定为上海市虹⼜区的⼀所⼩学，采⽤问卷调查的形式进⾏定 量调查。在进⾏正式调查之前，我们先对徐汇⼀教育机构内的⼩学⽣进⾏了访谈，作 为前期调查，使得我们能够对调研⽬标群体的状况有个⼤致了解。据此我们设计了⼀ 份26题的问卷（见附录），主要调查了⼩学⽣使⽤移动产品的： 1. 类型 2. ⽤途 3. 偏好 4. 环境/场所 5. 时间/频率 6. 需求 7. 对利弊的把握 以及相关个⼈信息。 智能⽣活 2 数据采集 由于调查的⼩学为封闭式管理，因此调查⼈员选择中午下课时间到该⼩学发放 问卷，回收后⼿⼯录⼊并交由分析⼈员分析与整理。最后采集的样本容量为200⼈，男 ⼥⽣各100±2⼈，以⾼年级为主，样本质量较⾼，在最终的数据分析中极少需要剔除 的样本。 在将数据录⼊并格式化之后，我采⽤Mathematica （⼀款可编程的科学计算软 件）进⾏数据筛选与统计。所有数据统计均分为三步： 1. 根据条件选取对应数据。 2. ⼀致性检查 3. 统计与制图 其中⼀致性检查是由程序⾃动依照⼈⼯指定的先验规则（如“最常使⽤的设备” 必须是“使⽤过的设备”这样的逻辑问题，以及检查题⽬分⽀的选择等）确定被调查者 回答的⾃洽性，去除在该项统计相关的题⽬中存在⽭盾的问卷，以保证统计结果的质 量。 数据分析 统计分以下⼏个⽅⾯进⾏： 1. 设备来源与⽤途： 对于平板、⼿机、电⼦书，90%的⼈持 有⼿机，其中约⼀半（占总45.5% ）的⼈最 常使⽤⼿机；78.5%的⼈拥有平板电脑， 有41%选择其为最常使⽤的设备；23%的 ⼈拥有电⼦书，然⽽却只有3%的⼈最常使 ⽤；有6.5%的⼈尚未拥有或不常使⽤移动设 备。 在这200⼈中，43%的⼈⾃⼰拥有移动产品，50.5%的学⽣的设备 来⾃于⽗母，仅有1.5%的⼈需要向朋友借⽤。可以看出这些移动数码产 品在⼩学⽣中的普及率相当⾼，尤其是⼿机的普及率，相⽐我上⼩学 智能⽣活