科学增长的规律和内在动力.ppt

* 四、关于科学规律的探讨： 1、指数增长规律——各种科学指标的增长速度与已有的指标数值成正比 普耐斯的人类科学知识增长的微分方程：?Y=dy/dt或Y=?L?t（Y：科学增长指标。 ? 科学发展初始时科学总量的基值。 ?：科学附加条件的一个常量，一般由一个国家的各种条件决定。 t为时间间隔，一般为1年。） 普耐斯分析了几个阶段： 1500年-1670年：Y=1.4L0.16t1 （1670年-1740年被破坏） 1740年-1930年：Y=1.05L0.15t2 (1930年以后被破坏） 1200（1950-1980） 上百万（1970年达320万） 10万 1960年 900 10万 10000 1900年 500 100 100 1800年 150 160 10 1700年 科研成果 科研人员（名） 科研文献种类 年代 普耐斯分析的几个阶段： 810 123 401 114 47 116 9 1850-1900 721 98 178 167 103 152 23 1800-1850 308 34 26 64 84 84 16 1750-1800 147 27 7 21 41 38 13 1700-1750 56 10 1 5 15 21 4 1650-1700 51 9 7 8 18 9 1600-1650 34 9 6 5 8 6 1550-1600 25 7 5 3 5 5 1500-1550 合计 其他 美国 德国 法国 英国 意大利 国别 出生年代 杰出科学家人数的增长： 科技文献数量的增长 为上段时间的69。5% 3。3 第五百万条 1969-1973 为上段时间的59。4% 4。75 第四百万条 1965-1969 为上段时间的44。4% 8 第三百万条 1957-1964 为上段时间的56。3% 17 第二百万条 1939-1956 32 第一百万条 1907-1938 增长率 间隔时间（年） 文献数量 年代 重大发现发明的增长： 1。90 平均数 1。52 961 20世纪前50年 2。50 546 19 0。47 156 18 3。08 106 17 26 16 年平均增长率（%） 项数 年代 重大科技成果项数的增长 222 1930 46 1830 184 1920 40 1820 140 1910 32 1810 123 1900 32 1800 101 1890 24 1790 85 1880 22 1780 76 1870 18 1770 70 1860 18 1760 63 1850 14 1750 52 1840 13 1740 项数 年代 项数 年代 科学指数增长规律对我们的启示：要保持科学领先地位，科研增长速度要高于经济增长速度，科研经费的投入应高于国民经济增长，科研人员人数增长应高于一般劳动者的增长。 普耐斯的逻辑增长曲线： 基质 极质 2、带头学科更替规律 最早对带头学科理论进行阐述的是前苏联的凯德罗夫。 含义：一定科学时期优先发展起来的，走在其它学科前列，影响并决定整个科学发展的先导学科。 带头学科演变的特点： 1、更替的周期性： 单一——一组——单一——一组…… 2、更替的加速性： 带头学科更替的周期在缩短 凯德罗夫的材料依据： 12年 25年 50年 100年 200年 分子生物学 以计算机为中心包括空间技术、能源技术、控制论、航天航空技术等的新技术革命 微观物理学 化学、物理学、细胞水平的生物学 力学 1975-1987 1950-1975 1900-1950 1800-1900 1600-1800 带头学科更替规律的启示： 认识历史上学科演变的规律，可以理解一个国家对学科结构的调整，帮助我们对学科发展有正确的认识。 五、科学增长的内在动因 科学技术系统内部要素的相互作用是科学增长的内在动因。 科学技术系统包括：科学家集团、图书情报网络、学术交流网、科学实验装置。 实验装置 科学家集团 图书情报网络 科学产出 学术交流 环 境 *