高三作文训练编写分工表.doc

2011-2012年高三作文训练安排 高三语文备课组 一、总体安排 1、本学期以文体训练为重点，兼顾作文程序指导。 2、训练方法：课堂集中训练、检测穿插训练和课后强化巩固相结合。 3、分两个阶段纵向展开训练：先训练记叙文，再训练议论文。 4、强化审题意识、强化思维训练、强化素材积累、强化文面规范意识。 5、根据每一阶段的训练特点，印发相应的作文素材典范文章，要求学生妥善保管，经常翻阅，反复强化。 6、注意培养学生的阅读、整理习惯，要求学生每周安排适量的时间搞好课外阅读，教师要指导督促学生做好课外阅读和课本材料的整理工作。 篇次 文体 训练要点 1 微笑 写出人物的个性 乐观积极的人生态度 细节描写 2 益友 写出人物的个性 人生价值的追求 人物性格的构成 刻画人物的方法 3 我的风采 写出人物的个性 自我形象塑造与人格追求 重点突出 叙述议论相结合 4 我的父老乡亲 写清人物关系 学习群像塑造方法 注意运用点面结合的手法 5 趣事难忘 写清事件的过程 理解“趣”在审美 在过程中塑造形象 6 春雨潇潇 写清事件的过程 注意景物的渲染作用和象征意义 7 误会 写出事件的波澜 学习情节叙写常见的方法 注意情节的必然性和偶然性 8 小城新事 写出时代特征 社会环境描写 人物的特点：个人性格和时代风尚 9 选择 中心论点的确定 论点的构成 论点和论据、论证的关系 10 说羡慕 分论点的优化 议论文的常见结构 角度与结论 11 谈义务 论据的选用 论据的种类 论据的作用与表述 12 学会自省 规范论证 论证的内涵 论证的方法 13 贫与富 阐明关系 辨证思维 概念阐释与关系重点 辨证分析（一分为二） 14 小草与高山 阐明关系 辨证思维 辨证分析（一分为二） 15 个性与发展 阐明关系 辨证思维 辨证分析（联系的、发展的） 16 态度与高度 阐明关系 辨证思维 辨证分析（联系的、发展的） 二、具体训练安排 三|作文导学案和典范作文编写分工表 篇次 文体 导学案编写和典范文章编写安排 1 微笑 王有东（提前一周完成） 2 益友 李斯凤（提前一周完成） 3 我的风采 殷海燕（提前一周完成） 4 我的父老乡亲 周立根（提前一周完成） 5 趣事难忘 姚炳辉（提前一周完成） 6 春雨潇潇 邰雨春（提前一周完成） 7 误会 王有东（提前一周完成） 8 小城新事 李斯凤（提前一周完成） 9 选择 殷海燕（提前一周完成） 10 说羡慕 周立根（提前一周完成） 11 谈义务 姚炳辉（提前一周完成） 12 学会自省 邰雨春（提前一周完成） 13 贫与富 王有东（提前一周完成） 14 小草与高山 李斯凤（提前一周完成） 15 个性与发展 殷海燕（提前一周完成） 16 态度与高度 周立根（提前一周完成） 作文专题复习： 总负责：邰雨春、姚炳辉 组员；王有东、李斯凤、殷海燕、周立根 主要措施：第一学期主要进行分文体训练，第二学期侧重应试指导。主要措施：多练、略批、精讲。 宝应中学每周一练编写分工安排表 训练案一 王有东 审核张兵 提前一周完成 训练案二 杨扬 审核姚炳辉 提前一周完成 训练案三 王兆辉 审核张兵 提前一周完成 训练案四 王企宏 审核姚炳辉 提前一周完成 训练案五 田俊 审核张兵 提前一周完成 训练案六 赵永梁 审核姚炳辉 提前一周完成 训练案七 殷海燕 审核张兵 提前一周完成 训练案八 王文忠 审核姚炳辉 提前一周完成 训练案九 佘红星 审核张兵 提前一周完成 训练案十 蒯启勇 审核姚炳辉 提前一周完成 训练案十一 王有东 审核张兵 提前一周完成 训练案十二 祝良田 审核姚炳辉 提前一周完成 训练案十三 王兆辉 审核张兵 提前一周完成 训练案十四 李斯凤 审核姚炳辉 提前一周完成 训练案十五 佘红星 审核张兵 提前一周完成 训练案十六 杨扬 审核姚炳辉 提前一周完成 训练案十七 殷海燕 审核张兵 提前一周完成 训练案十八 王企宏 审核姚炳辉 提前一周完成 训练案十九 田俊 审核张兵 提前一周完成 训练案二十 王文忠 审核姚炳辉 提前一周完成 注意：各位老师编写训练案时，请不要涉及诗歌鉴赏，主要题型是：字音、成语、病句、字形、语用、文言文和默写；可适当兼顾同义词辨析及排序题，默写为了避免重复，从第五练开始，请按照要求有序出题。 附：初高中必背篇目：《劝学》、《师说》、《阿房宫赋》、〈〈赤壁赋》、《氓》、《离骚》、《蜀道难》、《登高》、《琵琶行》、《锦瑟》、《虞美人》、《赤壁怀古》、《京口北固亭怀古》、《逍遥游》、《孔子语录》、《爱莲说》、