第一章 1 变态心理学概论课件.pptVIP

变态心理学 第一章 概论 需要重点掌握和了解的内容 掌握心理异常的科学内涵； 掌握心理异常的诊断标准； 了解变态心理学的研究对象、目的和学科性质； 理解变态心理学的研究历史； 了解变态心理学的几种主要研究方法。 本章内容 第一节 心理异常 第二节 研究对象、目的和任务 第三节 变态心理学的发展简史 第四节 变态心理学研究方法 第一节 心理异常 一、关于心理异常的误解 二、心理异常的科学内涵 三、与群体相关的心理异常 四、关于心理异常的解释理论 五、心理异常的诊断 六、心理异常的治疗和预防 第二节 研究对象、目的和任务 一、界定 二、变态心理学的研究对象 三、变态心理学的学科性质和研究意义 第三节 变态心理学的发展简史 一、古代社会: 异常和超自然 二、古希腊及科学兴起时期 三、中世纪和文艺复兴时期：自然和超自然 四、18世纪及其后：精神病院 五、心理异常的非西方式治疗方法 第四节 变态心理学研究方法 一、科学的研究程序 二、研究中的道德问题 三、研究设计 描述性研究 相关研究 实验研究 发展性研究（即纵/横向研究） 作业： 每人完成对 8 － 10 个大学生关于心理健康和异常心理与行为的认识和看法的调查，写出调查总结（对于调查结果的分析，调查对于自己的启发及自己的看法，必要的参考文献等）。 2.阅读３篇以上对于某一心理障碍的近期文章（或关于某一心理障碍的一本论著），写一篇读书报告（包括所读文献的内容简介，文献的启迪，自己的看法，必要的参考文献等）。 （以上二其一完成，成绩：10 ％；成绩评定：作业规范，包括所有作业要求的内容，按照相关心理学理论对相关现象进行分析讨论，有自己的看法与见解） 一、界定 变态心理学是一门研究异常的心理现象与行为发生、发展和变化的原因及其规律的科学。 二、变态心理学的研究对象 心理异常的实质； 解释心理异常的心理学理论； 心理异常的判断标准； 心理异常的分类与其各自的症状表现和诊断标准。 三、学科性质和研究意义 学科性质：一门心理学的基础理论分支学科。 相关学科 精神病学：精神病学是从医学角度研究精神疾病病因、表现、诊断和预防；而变态心理学是从心理学角度研究心理异常的发生机制和原因。后者是前者的基础之一。 研究意义 有助于探明和补充正常心理活动的变化、原因和规律； 能为辩证唯物主义和历史唯物主义的某些基本命题提供科学的论证； 有助于促进人类精神健康事业的发展。 社会文化标准：社会准则 个人经验标准：个人经验 数理统计标准：群体样本的平均水平 行为适应标准 症状检查标准：症状是否出现 综合诊断 DSM- Ⅳ修订版 轴Ⅰ：临床表现异常，其他可能成为临床注意焦点的表现 轴Ⅱ：人格障碍，精神发育迟滞 轴Ⅲ：躯体情况 轴Ⅳ：社会心理和环境问题 轴Ⅴ：整体功能评估 ICD-10 器质性（包括症状性）精神障碍 使用精神活性物质所致的精神及行为障碍 精神分裂症、分裂型及妄想性障碍 心境（情感性）障碍 神经症性、应激性及躯体形式障碍 伴有生理障碍及躯体因素的行为综合症 成人的人格与行为障碍 精神发育迟滞 通常发生于童年和少年期的行为及精神障碍 待分类的精神障碍 CCMD-3 0 器质性精神障碍 1 精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍 2 精神分裂症（分裂症）和其他精神病性障碍 3 心境障碍（情感性精神障碍） 4 癔症、应激相关障碍、神经症 5 心理因素相关生理障碍 6人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍 7 精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障 8童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍 9其他精神障碍和心理卫生情况 神经病、神经症和精神病 神经病：神经有器质性病变。 神经症：属于中度心理异常，主要由心理因素引起，没有相应的器质性病变；患者一般具有中度的精神症状、社会适应功能正常、具有良好的自知力。 精神病：属于重度心理异常，患者一般具有重度精神症状、社会适应功能严重受损、有明显的人格改变、没有自知力。 七、变态心理学的研究方法 一、关于心理异常的误解 心理异常：远离常模和不良适应。 误解之处 心理异常患者行为一定是怪异的； 正常行为和异常行为是不同种类的； 整体来说，曾患有心理异常的人是不可预测的，也是危险的； 心理异常与个人的道德缺陷有关，所以患者自感羞耻； 对心理异常应有的态度是对自己的弱点和缺点抱有畏惧。 二、心理异常的科学内涵 心理异常的诊断标准 心理异常的实质 三、与群体相关的心理异常 不同人群对具体心理异常的发病率有所不同； 不同人群对心理异常的表达不同； 由于不同人群有自己不同的规范，可能在这个群体中很普遍的行为，在另一个群体中却古怪。 文化差异 性别差异 四、关于心理异常的解释理论 医学模式：生物