第十二课友谊的小船.pdfVIP

走进 3D 打印（初级篇） 第十二课 ：友谊的小船 一、教材分析 《友谊的小船》是初级教材的延伸课程 ，本节课是在学习了《刺猬笔筒》之 后编排的。经过前面的学习，学生已经对 Poly-cubes 建模有所了解，为了巩固 并提升建模技能，本节将继续学习 poly 建模，在已有的基础上加大难度，提升 学生建模技能。学好多边形建模，有助于学生动手能力、空间想象以及思维能力 的进一步提高，为他们以后的学习和发展打下良好的基础。 二、学情分析 小学生性格活泼、奇思妙想，并且已养成良好的学习习惯，本节课给他们提 供了畅所欲言的时间，在老师的引导下，有序地阐述自己的想法观点，制作更加 美观富有创意的作品。 三、教学目标 1.知识与技能目标： （1 ）进一步学习poly-cubes 建模； （2 ）制作出一个创意小船。 2.过程与方法目标： 先通过故事引入，让学生发挥想象，再展示模型，进行演示，最后让他们独 立设计小船模型。 3.情感态度与价值目标： 1 走进 3D 打印（初级篇） 学生在制作模型时，进一步发现线条之美；通过练习鼓励学生设计出更多更 丰富的作品，开阔学生的思维。 四、重难点分析 重点：培养学生的空间立体感和思维能力。 难点：poly 建模工具的使用与模型的结合。 五、课前准备 1.教师： （1 ）检查电脑、软件、ppt 准备是否完备 ； （2 ）准备上课所需的教学模型。 2.学生： 带好相应的记录笔记本。 六、课时安排 一课时。 七、教学方法 讲述法 ；演示法 ；练习法。 八、教学过程 2 走进 3D 打印（初级篇） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 通过提问检查学生上节课知识 回答老师的问题 巩固知识 掌握的情况。 导入 1.播放鲁滨逊漂流记视频； 观看视频 通过故事导入吸 2.回顾内容，提问视频中出现的 和老师一起回顾 引学生注意力，通 帆船是什么模样； 视频内容并回答 过了解课外知识 3.提问还有哪些种类的船，并展 老师的问题。 开拓学生的思维 示图片。 观看各种船的图 能力。 片。 认识空间 展示小船模型，让学生想象设计 想象小船的设计 培养学生独立思 方法 方法 考的能力 制作小船 演示小船设计的过程。 观看教师演示。 验证自己的设计 思路是否正确。 重难点 poly 建模工具的使用。 学生观看后自己 学习制作小船 进行操作。 练习 教师指导 学生自行设计不 学生练习，熟悉软 同造型的小船。 件的操作。 展示 将优秀的学生作品展示出来。 阐述所设计作品 激发学生在设计