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如何进行“仿写”训练 一道“仿写”题的解答，往往能看出考生语言的运用及表达能力。正是这样，它在历年的中考试题中常常为命题者所青睐。很多考生由于语言积累差，加之缺乏必要的解答技巧，总是出现这样或那样的问题，造成不必要的失分。其实只要在平时训练得法，一定会受到事半功倍的效果。 首先，要求我们注重平时的语言积累。 在学习过程中，我们总会在阅读材料中见到一些文采飞扬的语句或语段。从修辞手法的角度看，它们要么是排比句，要么是对偶句、拟人句或者比喻句。对这些文辞精美的语言，就应有意识地加以积累并记忆，最好是用一个笔记本进行分类收集。天长日久，你的语感及表达能力便会增强，解答“仿写”题的能力也会随之而提高。如我们在学习八年级上册叶文玲的《我的“长生果”》一文时，就应对文中如下的排比句进行积累、记忆： “人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。” 此语段就很有文采。作者围绕“秋天”这一季节，用排比的修辞手法，形象、生动地表达了她对“秋天”的客观认识。再如八年级上册欧阳斌《走，看云去》一文中也有这类精彩的句子： “……懒散的慵倦不属于我们，发霉的记忆不属于我们，畸变的生活不属于我们，虚假的面具不属于我们。我们是云！一朵一朵活生生水灵灵的洁白的云！一朵一朵飘在春天里映着阳光的云！一朵一朵永远年轻永远充满活力的云。” 作者用整齐的句式写出了少男少女在云的诱惑下已焕发出无尽的青春活力，很有气势。 像这样富有文采的句子，教材中还有很多。若我们在平时学习时善于积累，那你的语感一定会增强，不愁在考试时写不出题目要求的仿句。事实上，近年中考就常常出现类似的仿写。比如2004年河北省中考就有这样一道题： 仿照画线部分，将后面的句子补充完整。 谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是 ， ；谅解是 ， 。（答案：谅解是一盆红红的炉火，能融化存在于对手内心的仇恨；谅解是一场久旱的甘霖，能洗涤争斗于官场之中的灵魂。） 由此可见，做好仿写题的关键在于平时的语言积累。如果你做到了这点，相信考试时会有妙语流淌于笔尖。 其次，还应掌握一定的解题技巧。 综观近年的中考仿写题，无外乎有以下几种类型： （一）结合语境仿写 这种仿写 ，“题干”往往会交代特定的语境，考生必须紧扣语境并模仿例句特点去写。请看下面例子： 根据语境，依照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。 此题交代了特定的语境：人有很多的需求，我们在面对别人这些需求的时候，应该具有奉献精神。因此，仿写的句子千万不能脱离这一语境。另外，首句中的“祝福”、“快乐”和“思念”与后面的句子应是一一对应关系，如画线句子就是针对“人需要祝福”一句写的，因而仿写的两句话就应围绕“快乐”、“思念”去写。有部分考生这样写道：如果一颗星星代表一个希望，我送你一个繁星布满的夜空。显然，所写句子与首句不相呼应。不仅如此，我们还应注意仿写句前后之间 “部分”与“整体”的关系，如“一滴水”和“东海”之间就是这样的关系。（答案：如果一片树叶代表一个快乐，我送你一个森林；如果一颗星星代表一个思念，我送你一个繁星布满的夜空。） 再看一例： 根据语境，续写一个句子： 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量； ， 。 此题也交代了特定的语境：大自然的语言丰富多彩，我们可以从中读出特有的信息。因此，仿写的句子必须紧扣语境，并尽可能与冒号后面的句式保持一致。另外，冒号前一句话是本段的中心句，它限制了后面仿写的内容必须是“物候现象”，切不可超出这个范围去另外写。如有的考生就这样写道：从体育场上接力队员的奔跑中，我们读出了团结的力量。显然，这样的仿写与题目提供的语境相悖，仅仅只是做到了句式的相似而已，当然会丢掉宝贵的分数。（答案：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。） （二）根据例句仿写 这种仿写，“题干”往往会给出一句或二句有一定句式和修辞特点的句子，考生必须模仿句子的特点去写。请看2005年重庆市中考的一道仿写题： 仿照例句，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风， ，