关于提升高中生物教学价值的思考(3000字).docVIP

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2018-06-27 发布于河南
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关于提升高中生物教学价值的思考(3000字)

关于提升高中生物教学价值的思考摘要：高中生物教学改革不仅在课本教材的编排上有所创新，也更加呼唤创新的教学方法和更富有成效的教学成果。教书和育人是相辅相成的，成绩仅作为考察学生学习效果的指标之一，学生综合素质的提升显得尤为重要。如何立足生物学习获取更高的教学价值值得广大教师思考与实践。关键词：高中生物教学价值生物学科在初中阶段被定位为“副科”，但是，进入高中阶段后却是一门重要的学科，甚至就是通过高中阶段的学习将一部分学生引向走上生物研究之路。那么在新课改中如何提升高中生物教学价值，使其学习的结果超越成绩本身，拥有更高层次的突破呢？以下是本人几点粗浅的意见，仅供参考：一、高中生物教学中，培养学生对生命的敬畏生命的起源与生物的起源密不可分，生命的发展延续也与生态的发展紧密联系。关于生命的物质基础、表现形式和构成单位的知识是高中生物知识体系中的重要组成部分。无论从自身繁殖生长发育新陈代谢遗传变异生命生物体人类生物圈中的。，双汇瘦肉精