函数零点导学案.docVIP

§3.1.1方程的根与函数的零点 学习目标： 理解函数（结合二次函数）零点的概念， 领会函数零点与相应方程根的关系， 掌握零点存在的判定条件． 学习重点： 零点的概念及存在性的判定． 学习难点： 零点的确定． 学习过程： 一、探究导学 先来观察几个具体的一元二次方程的根及其相应的二次函数的图象： 方程与函数 方程与函数 方程与函数 思考：图象与x轴交点与方程根的关系，怎样认识？ 二、学习新知 1、函数零点的概念： 对于函数，把使成立的 叫做函数的零点． 2、函数零点的意义： 函数的零点就是方程 ，亦即函数的图象与轴交点的 ． 即：方程有实数根函数的图象与轴有交点函数有零点． 3、函数零点的求法与判断法： （1）求函数的零点： ①（代数法）求方程的实数根； ② （几何法）对于不能用求根公式的方程，可以将它与函数的图象联系起来， 并利用函数的性质 找出零点．（构造两函数在同一坐标系下图象交点个数即为零点个数） （2）二次函数的零点个数的判断法： 二次函数的零点个数的判断法． ①△＞０，方程有两不等实根，二次函数的图象与轴有两个交点，二次函数 零点． ②△＝０，方程有两相等实根，二次函数的图象与轴有一个交点，二次函数 零点． ③△＜０，方程无实根，二次函数的图象与轴无交点，二次函数 ． 4、零点存在性的探索： （Ⅰ）观察二次函数的图象： 在区间上有零点______；_______，_______, ·_____0（＜或＞）． 在区间上有零点______；·____0（＜或＞）． （Ⅱ）观察下面函数的图象 在区间上______(有/无)零点；·_____0（＜或＞）． 在区间上______(有/无)零点；·_____0（＜或＞）． 在区间上______(有/无)零点；·_____0（＜或＞）． 由以上两步探索，你可以得出什么样的结论？ （III）函数零点存在性定理 若函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线，并且有 ，则函数在区间内有零点，即存在，使得，这个c也就是方程的根。 思考：怎样利用函数零点存在性定理，断定函数在某给定区间上是否存在零点． 三、知识应用 1、零点的判断及求解 例1、判断下列函数是否有零点？若有，有几个零点？并求出 （1） （2） （3） 巩固练习：判断下列函数是否有零点？若有，有几个零点？并求出 （1） （2） （3） 例2、求下列函数的零点个数．（1） （2） 问题： 1）你可以想到什么方法来判断函数零点个数？ 2）判断函数的单调性，由单调性你能得该函数的单调性具有什么特性？ 巩固练习：求下列函数的零点个数．（1） （2） 2、零点所在区间的判断 例3、（1）的零点所在区间是（ ） A. B. C. D. （2）下列函数在区间上有零点的是（ ） A. B. C. D. （3）已知函数，则下列说法正确的是（ ） A.在上必有且只有一个零点 B. 在上必有正奇数个零点 C. 在上必有正偶数个零点 D. 在上必有正奇数或正偶数个零点 巩固练习：1、若函数f（x）唯一零点同时在区间内，则下列说法正确的是（ ） A.函数f（x）在区间（0,1）内有零点 B. .函数f（x）在区间（0,1）或（1,2）内有零点 C. .函数f（x）在区间内无零点 D. 函数f（x）在区间内无零点 2、已知方程，则其解会落在（ ）内 A. B. C. D. 3、零点存在性定理的应用 例4、（1）已知函数在内存在一个零点，则（ ） A. B. C. D. （2）关于x的二次方程在区间上有唯一解，则实数m的取值集合为 巩固练习：1、若关于x的方程在内恰有一解，则（ ） A. B. C. D. 2、函数在内存在一个零点，则实数的取值集合为 四、知识小结 1、函数零点的概念及判断方法。 2、函数零点存在性定理及应用。 五、课后作业 1、求下列函数的零点： （1）； （2）； （3）； （4） 2、判断下列函数零点个数（1） （2） 3、零点存在性定理的应用 （1）函数的零点所在区间是（ ）