大学期间对大学英语学习方法的思考.doc

大学期间对大学英语学习方法的思考 大学英语是普通高等院校非英语专业本科生一、二年级的必修课。20077月，教育部正式颁布了《大学英语课程教学要求》（以下简称《教学要求》）。《教学要求》指出：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。四级考试考查大学生英语水平是否达到基本要求，六级考查是否达到较高要求。四级是非英语专业在校本科生必须参加的英语水平考试。民办院校学生入学成绩较低，70%— 80%的学生英语基础薄弱。这些学生要想在大学学习两年英语就通过四级考试，就得讲究学习策略，分阶段进行英语学习。学习策略是指为了尽快获得知识和技能 而采取的学习思路和方法。大学英语两个学年四个学期可作为四个阶段，各阶段侧重不同的知识和技能，采用不同的学习策略以前高中时期学英语的时候可能更强调应试，到了大学阶段应该注重听说读写译综合发展和英语的实际运用。第一学期为起步阶段，要摸清家底，以语音、词汇为重因此，新生先要摸清自己的家底：检查语音是否过关；起点词汇掌握多少；基本语法项目是否熟悉；听、说、读、写、译的基本功如何；上课能否听懂老师所讲；能否跟上多数同学的进度。检查完了就知道自己要学什么，然后考虑怎么学。学英语的教学重点是听说能力的培养，英语又是音文字，所以打好扎实的语音基础是学好英语的第一步。首先，能正确辨音，正确识读国际音标，掌握一般读音规则。其次，能识别重音、连读和弱读。多数学生很注意单个词的读音，却往往忽视单词在语句中发音的变化，结果是能看懂却听不懂最后，能正确断句、区分不同语调的意义。不能正确断句和区分语调会降低口语和听力理解的准确度。那么，怎样提高语言方面的能力呢？跟读、朗读和模仿简单会话是掌握语音的最佳途径。像经典的情景喜剧《老友记》《老爸老妈浪漫史》《生活大爆炸》等等语言学习应当以句子为切入点，而句子的基本组件是词汇。1.词根词缀记忆法 可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。2.联想记忆法 　充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。 3.语境记忆法 放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。《教学要求》中推荐的词汇量为单词4795个，词组700个（含中学应掌握的词汇），其中积极词汇即要求学生在说写方面能熟练运用的词汇约2000个组词成句要遵循一定的法则，语法就是语言的运用法则，规定词的运用方式及词是如何组成句子的。要语法，以写作阅读为重。四级考试的第一道试题就是写作，要求考生用30分钟时间写出约120词的英语短文，而且这半小时只能用于写作不能做别的试题，由此可见写作的重要。写作题失分主要是因为语法能力差，写不出正确的英语句子。语法的熟练运用必须经过足够的练习。练习可以从造句开始，先熟悉英语常用句型，最基本的句型也是句子正误的简单工具。模仿范文是写作的必经之路。推荐大学生多看看外刊（Newsweek新闻周刊、Time时代周刊、Economist经济学家、Times泰晤士报、Guardian卫报等等），从这些报纸杂志的文章里，你能涉猎到西方社会的文化、经济、政治各个层面，而且熟悉西方人的逻辑和思辨。第四学期为冲刺阶段，要综合训练，以答题策略为重。语言知识的掌握和语言技能的获得需要长期大量的学习实践，而应试技巧则可短期内掌握，按各题型的卷面顺序和考试说明中所分配的时间去然后分析各题型的难度和得分情况，确定重点题型，思考答题策略听力开始前一定要挤出时间浏览英语强调积累，所以要在每天的生活里贯穿英语的学习，而不是集中一两个月应付一下考试然后将其抛之脑后的那种学习。如果你觉得缺乏学习方向和动力的话，也可以参加培训充充电。瑞雅中文学校为“让学生们了解春节与圣诞节的不同”，许智不仅教孩子们唱中文歌，还让孩子们了解他们很感兴趣的“压岁钱”、“吃年糕”、“除夕”、“拜年”等与中国新年有关的一些民俗。当然，让学生用中文给父母写贺年卡，也会给其父母一大惊喜。参考文献英语学习出版社教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[Z].上海：上海外语教育出版社，2007：35 英国人如何学汉语：透视英伦的汉语教学 来源：凤凰周刊? 作者：庞辛（发自伦敦）. 英国中文校专门开课 教学生如何过中国年（图）(责任编辑：马涛)作者：【责任编辑：育路编辑?】　来源：网络