教育女性就是建设国家开始学习永远不会太晚！.pptVIP

儿童及家庭健康 婴儿死亡率 2/2 Grace E. Foege Holmes, MD 学习目标 工作目标 Grace E. Foege Holmes 博士正为孙子Quentin读故事 直接/医疗性 急性（出生缺陷） 慢性（营养不良） 间接 社会 经济 环境 出生体重是重要的独立因素，能预测婴儿的存活 母亲与新生儿 过低出生体重（2500克） 小于37周的早产 足月，但瘦骨嶙峋或身长过短 早产妊娠期小于37个月 从最后一次月经计算（CGA算法的妊娠年龄） 从婴儿机体和神经发育来评估（EGA测评的妊娠年龄） 营养不良 营养不良的危机/低费用的教育帮助 母亲的教育水平对婴儿死亡率有强且独立的影响 成年人受教育比率 大于15周岁的人群中能读写者的百分率 妇女占文盲人数的60% 什么能显示人口增长？ 母亲的健康状况直接影响孩子存活 教育的影响 总揽 婴儿死亡率 2 母亲的健康状况以及教育水平直接影响其子女的生存 Grace E. Foege Holmes, MDProfessor of Pediatrics and Preventive MedicineThe University of KansasSchool of MedicineKansas City, Kansas (USA) 学生应能达到以下要求： 认识到过低的出生体重在婴儿死亡中所起的作用； 认识到母亲健康的重要性，包括母亲自身的胚胎发育和出生后的生长状况，因为这些会影响她子女的健康状况； 理解母亲是其子女及家庭健康中十分重要的角色； 知道妇女的良好教育会对其子女及家庭健康产生正面影响。 理解一个母亲在任何社会都会起到关键作用并能影响婴儿死亡率 理解对于下一代的教育，不论男孩还是女孩，将十分关系到其健康 能够将某国女童受教育比例、该国出生率、婴儿死亡率及人口总体营养水平相关联 Grace E. Foege Holmes, MD 作者喜欢并且经常与孩子们在一起：在童年她有五个兄弟姐妹，当妈妈时她有六个孩子，当祖母时有十二个孙子孙女。 同样的，在事业上，她喜欢与那些需要她帮助的孩子们在一起 – 特别是那些生长发育有障碍的孩子 在婴儿死亡率1/2中我们列举了不同的婴儿致死原因，包括直接（急性和慢性的医疗性原因）以及间接（社会，经济，环境原因）。 除了上述原因，我们的工作应以健康的婴儿开始。婴儿和胎儿队无法做出任何控制。首先我们看一下如何帮助这些婴儿或胎儿达到健康水平。 我们能做的主要工作就是防止婴儿出生时体重过低。 那么，怎么能做到呢？ 我们能根据出生体重预计婴儿将来可能的情况，也能因此了解到母亲的相关情况（婴儿的过去）。这是母亲在孕前和孕中营养及健康状况的反映。 因此，婴儿生命中（不论出生前后）关键的“介入性变量”就是母亲。 过低出生体重的婴儿更易死亡 在发达国家，2/3的低出生体重婴儿为早产。 在发展中国家，只有1/5为早产，其余4/5为足月但过小过瘦 早产不是由出生体重来决定的，而是取决于妊娠长度。 女孩子的营养不良是个慢性问题，会影响到她自身的健康、妊娠及胎儿，且能导致而性循环。 图表显示某女性在开始三年较差的发育。 成年女性身材矮小 151厘米 妊娠期间营养不良并伴有贫血 吸烟 经常性感染 （例如疟疾） 出生体重小于2500克的多于10% 幼龄婴儿更多的感染及死亡，及其他可持续影响到四岁的因素 更严重的营养不良 发育更迟缓的儿童 恶性循环 妊娠期前、中、后，母亲的健康对于婴儿的健康都是很重要的。 母亲的健康状况直接影响婴儿的存活。 贫穷可能是元凶，但忽视该问题的重要性比贫穷本身更可怕，会对胎儿带来更坏的影响。 贫穷可能是元凶，但忽视该问题的重要性比贫穷本身更可怕，会对胎儿带来更坏的影响。 我们来看一下世界范围内的母亲教育情况及妇女从文化程度。 全世界，十个妇女中就有四个是文盲，而在一些非洲或阿拉伯国家十个中会有八个。 一项联合国1970-90年关于妇女的报告显示： 女性文盲： 1970年=5.43亿 1985年=5.97亿 在发展中国家，90%的男童可以得到6-11年的学校教育，而女童则为64% 全世界范围内女性与男性的工作量相同 在亚洲和非洲，女性每周要额外工作13小时 联合国1992年报告 女童的教育状况与婴儿死亡率的下降、出生率及营养水平提高密切相关 “教育男性只是教育了个体；教育女性就是建设了国家”（Bishop Nzimbe, Machakos, Kenya, 1985年5月 ） 几十年的经验表明，出生率的下降是由于几个改变的联合作用，而不是某个改变的单独效果。家庭规模减小最快时见于： 国家趋向男女平等，妇女有权自己决定是否怀孕，何时怀孕。 教育水平-尤其是女童教育水-提高，重