电子小报的设计与制作单元学案.doc

课题： 第三单元 电子小报的设计与制作 湘阴县南湖镇高建成中学 欧伟彪 【问题提出】： 我校每两周一期的班组墙报是同学们利用学校走廊，精心组织材料，巧妙设计展示形式，充分展示了师生的智慧和才干，形成了一道亮丽的校园文化风景，真正成为了教育学生和展示学生风采的阵地。本单元通过编制电子小报，体验从明确主题、确定内容到版面设计、小报制作的全过程，提高信息处理、信息表现的能力。 一、学习目标：1、。2、在制作电脑小报的过程中，初步具备信息的搜集、鉴别、筛选的能力，学会页面的设置与规划，提高对文字、图形、图像、艺术字等对象的编辑能力。3、。—2版。 四、单元课时：4课时（四个板块） 五、教学重点、难点： 重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。 难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。 六、教学方法 讲授法，分组合作学习法，任务驱动法 七、教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库、教学课件。 八、教学过程： 第一板块：先期储备：制作电子小报的技术要求。 【教师活动】 1、课件出示几件设计精美的电子小报。这几篇图文并茂的电子小报其实就是利用我们熟悉的文本加工软件WORD制作出来的。请大家观察这些小报有什么特点： 老师要引领学生说出小报的以下几个特点： A、小报的组成元素：图片、标题、文字内容。 B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，文字内容要适当和准确。 C、整体的特点：美观、艺术性强。 D、电子小报的组成要素：报头、刊头、正文、尾花共四个部分 【学生活动】学生观看：给出五分钟让学生在百度图片中观看好的小报作品。 [设计意图]：让学生对电子板报有初步的认识，并被其创作、设计出来的精美效果所吸引。从而引起学生的学习兴趣，当得知这么精美、吸引人的作品是用我们熟悉的软件制作出来的之后，更是点燃学生心中对制作电子板报的渴望。 【教师活动：讲授新课】 2、电子报刊制作的一般流程 ： 【学生活动】学生在老师讲解下学习小报制作的一般流程。 [设计意图]：引导学生认识电子报刊制作的一般流程，为接下来动手制作电子报刊打好基础。 3、必备知识和技能演示与练习：老师通过课件—“操作指南”复习演示各种对象的插入方法及排版 【教师】同学们想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？有没有信心做好？ 老师通过广播简要复习演示各种对象的插入方法。在技能演示过程中，可适当的安排学生的演示。 A、页面设置； B、文本框的插入及设置； C、图片和艺术字的插入； D、对象的叠放次序； E、分栏设置； F、报头制作演示； G、版式样板展示。 【学生活动】通过课件进行学习和练习 [设计意图]：帮助学生回忆初中已经学习过的WORD的一些基本操作，以便于更好地完成任务。要做一份从内容到配色、排版都很出色的小报对于学生来说很不容易。尤其在缺乏经验的情况下。因此我要求学生从模仿开始，然后在模仿中自主探究，不断创新。另外，版面设计可以模仿报纸、杂志的。 第二板块：小组任务1---搜集并整理素材。 【教师活动】师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。请同学们根据课前在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见解、心得。为我们编辑小报作好铺垫。老师介绍完成任务的要点：每组同学也可以浏览老师准备的相关资料，讨论用哪些图片、有什么文字作主题， 讨论的结果，记录在表格当中。 【学生活动】分组活动：每组根据讨论已经确定的主题，选择保存准备要用的素材到相应的文件夹中。填写如下表格： 小组名称 小组组长 小组成员 小报主题 小报中的内容 素材类别 是否准备好（修改） 素材来源（文件名） 报头总标题 图片 艺术字 文章1 小标题1： 文章2 小标题2： （说明：课件中是以Excel表格形式呈现，学生可根据本组素材内容修改表格） [设计意图]：我们编辑小报需要大量的图文资料，为报刊的制作搜集相应的素材，不打无准备的仗。当然为了节省搜索素材的时间，可把一些准备工作放在课外。 第三板块：小组任务2：合作来制作小报。 【教师活动】小组合作完成电子报刊：1、素材文件夹命名：在课件素材文件夹下新建一个以小组名命名的文件夹；2、小报命名为：主题.doc，存放于小组文件夹中。 【学生活动】分组活动：动手制作电子小报，小组成员之间相互讨论，对某些操作不熟悉的同学可以相互交流。 ?[设计意图]：在合作学习中，学生之间通过交流进行认知、情感、价值观等多方面多层次的人际交往和相互作用，以最大限度地促进他们自己以及他人的学习。同时通过合作在一定程度上实施了分层教学，让基础好的学生带动基础