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PAGE9 / NUMPAGES9 申报一级教师述职报告精选 申报一级教师述职报告精选2016-09-21浏览:分享人：薛彤瑶手机版 以下是由本站小编为大家整理的申报一级教师述职报告的相关内容，欢迎阅读。 一、基本情况 吕艳，女，1972年12月出生。现任南海市第一中学高一语文教师。1997年7月毕业于苏州铁道师范学院中文系，本科学历，并获文学硕士学位。现任中学语文二级教师，1998年10月取得这一资格，现申报中学语文一级教师。 二、申报理由 1、任现职以来，我能忠诚于党的教育事业，遵守法律法规，工作冶勤恳、踏实，认真履行岗位职责，用高度的事痘业心和责任感去贯彻党的教育方针，有着端正烟的教育思想。平时注重加强自己的思想和品德醋修养，积极要求上进，努力学习时事，政治，幡关心党和国家的大事。有良好的师德，爱岗敬光业，关心、爱护学生，团结协??，服从组织安排。 2、我先后任教过初一、初二鹋以及高一、高二的语文，熟悉初、高中语文教蠡材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的锊理解，能正确理解、掌握语文教学大纲和教材麇，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的语文创新精神和实筲践能力，普通话流畅，表达准确(经过佛山市媸语委办公室于2016年11月测试，确认普通话水平为二级甲等)。板书清晰，条理性好蓣。 虽然我还未教过高三，但我对高三的教材作过潜心研究，也一直关注着每年的畈高考，关心着高考所透露出来的语文教改的方向。对近十年的高考题作了详尽而细致的研究黾，参加了学校组织的高考解题能力测试，取得奁了骄人的成绩。 3、在教学上，我叁能把着眼点放在学生身上，根据学生的实际，锟确定处理教材的方式，选择相应的教学方法，明确目的，突出中心，围绕启发学生智慧，帮颢助学生掌握学习方法。精细设计、合理安排教案，做到难度要求适中，在加强“双基”的基叼础上，注意培养学生的能力和发展学生的智力ド，注重展示思维的发展过程和渗透重要的思想牦方法。采用对话式、启发式、主体式和课内分蕃层等教法进行教学，注重德育教育的渗透。根镂据课程的需要和学生的实际情况把教学方法有颅机地结合，充分调动学生的学习积极性，激发鲽学生学习语文的热情，帮助学生解决学习难点薮，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了好嗓成绩。 特别是在近二年来，我参加墨了学校分层教学的课题研究，结合高中语文新铠教材的特点，通过对主体式教学和课内分层教爝学的深入研究，形成了完整的理论体系，利用躞该教学理论的指导，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己式的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态糯，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来沮，极大地提高了学生学习语文的兴趣。同时还彘和备课组的其它教师一起开展“高中作文训练鬏整体目标系统”的尝试，并取得了比较满意的Ｑ成绩。在课堂上大胆创新，有针对性讲解知识政，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和鱿解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转牿变，变“教会”为“会学”，有效培养学生能觏力，在课堂中出现“促优辅差”的良好局面。口通过开展“教师为主导，学生为主体”的教学ε模式，优化学生认知结构，实现“培养学生能定力，发展学生智力”的教学目标，所任课的班离级的学习成绩有了较大的提高。 4冕、我能积极参加教研组和学校的各项教研活动⒔，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教侯学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，吐积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题侑。近几年来，我先后参加了分层教学课题研究她组、青蓝工程、网络环境下的语文阅读教学课萘题组，试图探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。 我能勇于承担各级各类教学公开课，并取得较镖好的成绩，与此同时，我积极开展第二课堂活泷动，参与了学校“三味”书社采访队的管理和殒指导工作，并组建“奔流”文学社，指导学生装组织、参与了影视欣赏、辩论、演讲、采访、讲座、外出参观学习等各种活动，编辑了六期《奔流》社刊，在学校引起了较为强烈的反响⑺。2016年6月，我指导的学生粱文锋、关鲡文静和梁健华在南海市语文阅读比赛中分别获得了二等奖和三等奖。 在科组活动中，我能积极关心新老师，和他们一起研究教圪学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教倔学环节的自然衔接，设计课堂提问形式，交流菡在课堂上如何对待学生错误回答问题的方法等龇等。使新毕业的老师能较好的完成教学任务，怙课堂教学效果好。任职以来培养的新教师有梁月华、潘若怡。 5、在教育工作上艳，我能利用语文科在思想性和情感性上