综合实践活动课开题指导方案教学设计家乡的石材.docVIP

综合实践活动课开题指导方案教学设计 主题的确定：石材加工业是我们张星镇一匹经济黑马，仅用几年的时间，就迅速的成为了张星镇的龙头企业，为地方经济提供了极其巨大的效益，但是在辉煌的经济效益背后，石材业也存在着一些令人担忧的问题。本次活动的目的就是让学生调查研究石材厂产生的巨大利益体现在哪些方面，同时，又存在着哪些隐患影响着人们的生活。 活动思路分析：这是一节开题课，最主要的任务是让学生从现实生活中发现问题并确定研究的主题，在这个过程中让学生去研究生活、体验生活，进而提高学生分析问题、解决问题的能力。 二、开题课目标 1、知识与能力目标 通过有关石材厂生产流程及石材的广泛应用的视频和图片，让学生对石材厂有个充分的了解，能合理运用科学知识解决实际问题，进而初步学会制定实践活动实施方案，解决实际生活问题。 2、方法与过程目标 ①能用归类的方法把零散的问题组合成系列问题，并确立子课题。 ②尝试调查研究访谈的基本方法，感受科学探究的过程与方法。 ③培养学生分工合作意识，为学生后续探究活动做好铺垫。 3、情感态度与价值观目标 通过活动，关注生活，体验生活。 三、开题课重点 引导学生生成自己喜欢研究的小主题，学会课题研究的方法过程及解决生活实际的方法与措施。 四、开题课难点 制定合理、可行的活动实施方案。 五、开题课方法 把研究问题、解决问题的主动权完整地交给学生，充分发挥学生的主体性作用，老师有针对性的加以引导，让学生自己能够在研究性学习过程中发现问题、提出问题、解决问题。主动去探索、发现、体验、交流、总结归纳，亲历亲为。 六、开题课过程 对于整个活动的开展一共分四个阶段，即“视频展示问题，确定活动主题”、“探讨研究的具体问题”、“分组讨论、制定活动方案” “总结点评，布置任务”。 第一阶段――提出问题，确定活动主题 策略：通过视频，设置情景，激发学生兴趣。通过设置问题，引导学生思考，继而产生活动主题：《家乡的石材》。 具体过程： 教师：同学们，上课之前，先请大家欣赏一段视频，看一看视频中出现的内容，你们熟悉吗？ 【打开课件，播放第一段视频：“周边的石材厂”】 视频内容为学校周边的几家石材厂。（视频播放的目的是为了让学生感知周围所熟悉的事物，为主题的提出做好铺垫。） 学生观看后，回答：这是我们镇上的石材厂。 教师给予评价：不错，视频中展现的内容就是我们乡镇近几年发展起来的石材加工厂。我们镇的石材加工品畅销国内外，那么，同学们可知道，这些产品最后都做了什么？ 学生纷纷回答：可以用来铺地、可以贴墙、铺路…… 教师评价：同学们讲的很对，但是石材的用处仅仅如此么？我们再来欣赏一组画面，看看石材究竟有些什么样的用途：【播放课件中“超链接”《美图欣赏》。（ppt课件，里面收集了大量的精美图片，包括石材雕刻、建筑应用、精致的石桌石凳、几面……）】 欣赏完毕，教师问：加工后的石材是这样的美观，而且用途广泛，可以为我们创造可观的经济效益，是不是应该大力发展？（学生：是！）大力发展石材厂，需要非常多的原料，我们这里有足够的原料供应么？我们向东看，群山一片，石料储量是极其丰富的。丰富的原料供应以及广大的市场需求，使我们镇的石材加工业有了一个极为广阔的发展前景。那么，我们可不可以将“家乡的石材”作为这次次活动研究的课题？ 学生回答后，确定主题：这样，我们这次活动的主题就确定为“家乡的石材”（并板书）。 【播放课件“开题页”】 设计思路：在这一环节中，用一段拍摄了学校周边的几家石材厂的短短视频进行情境导入，这段视频内容，包括了石材厂的外部景观院内堆积的石材、叉车装车的镜头，学生大多是了解的，因为很多同学在上学的时候，都要路过、看过，让学生知道：我们要研究的课题，就是我们身边的事物，贴近我们的生活。 《美图欣赏》是一个自动播放的PPT幻灯片，里面收集了许多美轮美奂的各种石材应用的图片，包括石材雕刻、建筑应用、精致的石桌石凳、几面……，这些美丽的图片，能够引起学生强烈的探究兴趣：这些美丽的事物，真的就是我们家乡的石材制作的吗？从而对这次活动就会满怀兴趣。 反思：经过“主题确定”这一环节，我深深的发现，自己还是小看了学生的观察力，学生对石材厂的认识，虽然不是很具体，但是很全面。若不是在之前我做了大部分的工作，恐怕我要就要愧对学生了。教师更要注重、关心身边的事情。 第二阶段――探讨研究的具体问题 　 策略：确定“家乡的石材”的主题后，要让学生明确：不仅仅要看到石材加工对家乡的贡献、石材广泛的应用，也要看到石材加工业给人们生活带来的隐患。引导学生进行分解主题，通过有关石材加工的视频（内容包括石料的开采、石料的运输以及石料进厂后的切板工序、磨板工序、出厂装车发货、镇里居民生活区域）与图片（ppt《美图欣赏》），给他们充分的感性认识，把想研究和调查的问题归类，找到