第1节第2课时--分母中含有相同因数异分母分数加减法.pptx

随堂练习作业设计学习新知复习准备五年级数学·下 新课标[北师]第1单元 分数加减法1 折纸第1课时 分母中含有相同因数的 异分母分数加减法复 习 准 备返回目录1.算一算,说一说。4453367111889898889＋＋—＝＝＝＝＝＝学 习 新 知算一算 ,并与同伴交流你的做法。返回目录算一算,并与同伴交流你的做法。16392197122412241224＋－＝＝＝＝随堂练习1.填空题。(1)计算 时,因为它们的分母不同,也 就是( 　)不同,所以要先(　) 才能直接相加。2分数单位通分3 与的和再减去它们的差,结果是 (　　　)。2.判断。(1)分数单位相同的分数才能直接相加 减。(　)√(2)。(　)×3.计算。193512368返回目录4.教材第3页“练一练”第4题。4.1111235＝＝＝572412203＝＝＝作业设计认真思考，仔细答题！作业2作业1返回目录作业1 教材第3页“练一练”第5题。 5.森林医生。1711235113970121414103747×××—＋—＝＝＝ 教材第3页“练一练”第6题。6.解方程。3179151571010122482365解：解：解：xxx—＋—＝＝ ＝xxx＝＝＝ 教材第3页“练一练”第7题。 7.根据学校气象小组的记录，当地9月雨 天天数占全月总天数的 ，晴天天数占 全月总天数的 。请你提出一个数学问 题，并尝试解答天比晴天多占全月总天数的几分之几?—＝返回作业设计 教材第3页“练一练”第8题。 8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数 最接近？算一算。 基础巩固 思维创新 提升培优作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）填一填。11 表示8个(　),加上6个(　), 和是(　)2)计算 时,因为它们的分母不相同, 也就是(　 )不相同,所以要先 (　)才能直接相加。分数单位通分基础巩固2.（重点题）算一算。我会算。1111772724203101512＝＝＝＝＝＝基础巩固（2） 解方程。1525766999解：解：xx—＋＝＝1xx＝＝基础巩固返回作业21173732048854解：解：xx——＝＝xx＝＝提升培优返回作业23.（难点题）一根铁丝，第一次用去 米, 第二次用去 米。 (1)两次共用去多少米? (2)第二次比第一次多用去多少米?11912741411111912712012012012030304040＋（米）答：两次共用去 米。（1）＝答：第二次比第一次多 用去 米。—（米）（2）＝思维创新返回作业25.（提高题）小李身高 米,小张比小李高 米,小王又比小张高 米,小王和小张 的身高各是多少米?16733338113316710020100202050205＋（米）＝小张：＋（米）＝小王：答：小王的身高是 米，小张的身高是 米。返回目录