精选党的群众路线教育实践活动学习材料之 整改落实、建章立制与实施办法范文.docVIP

精选党的群众路线教育实践活动学习材料之 整改落实、建章立制党的群众路线教育实践活动学习材料之 整改落实、建章立制党的群众路线教育实践活动启动以来，各项工作有序展开、扎实推进、逐步深入，总的态势积极健康。中央对教育实践活动高度重视，采取一系列措施加以推动。6月22日至25日，中央政治局召开专门会议，回顾总结贯彻落实中央八项规定情况，联系思想实际和所分管地方部门单位的工作实际分析“四风”方面存在的问题，开展批评和自我批评，研究提出加强作风建设的措施及有关制度规定。7月上中旬，习近平总书记和中央政治局常委其他同志分别到联系点深入了解情况，调研指导教育实践活动。9月，习近平总书记和中央政治局常委其他同志又分别到联系点省区，全程参加党委常委班子专题民主生活会，为全党作出了表率、树立了标杆。有关中央领导同志还召集分管的中央部门和单位主要负责同志，对做好深入对照检查和开好专题民主生活会进行指导、提出要求。各地区各部门各单位认真贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神，围绕“为民、务实、清廉”主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，不断深化学习教育，广泛听取群众意见，聚焦“四风”进行对照检查、查摆突出问题，严肃认真地开展批评和自我批评，在边学边改、边查边改上作出积极努力，推动教育实践活动取得重要阶段性成果。对教育实践活动带来的新风貌、产生的实际效应，干部群众高度认同，党内外给予积极评价。 特别是作为教育实践活动重中之重的专题民主生活会，普遍 反映开得好，有质量、有成效，成为一个突出亮点。截至目前，已有31个省区市和新疆生产建设兵团，79个中央和国家机关部门、单位，19家中管金融企业和中管企业召开了专题民主生活会。综合各地区各部门各单位情况看，专题民主生活会有这样几个特点：一是会前进行了深入的谈心交心，一边写对照检查材料、一边开展谈心活动，有的一次不够谈两次、三次，通过推心置腹谈心，把问题谈开、谈透，增进了思想共识。二是会议开门见山、直奔主题，突出了问题导向，紧紧围绕“四风”查摆存在的问题，无论是领导班子还是班子成员，都直截了当、具体实在地摆问题，既查共性问题、又找个性问题，既敢于剖析个人问题、又勇于承担班子责任，不绕弯子、不兜圈子、不遮遮掩掩，摆出来的问题比较有针对性。三是体现了整风精神，真正拿起了批评和自我批评武器，没有评功摆好，也不是总结工作，而是抓住要害和关键，动真碰硬、揭短亮丑，比较深刻地开展了批评和自我批评，收到了红红脸、出出汗的效果。四是既查摆问题、又剖析根源，没有就事论事，注重联系成长经历、工作实际总结经验教训，从理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律观念深挖根源，自我剖析起到了触动思想、触及灵魂的作用。五是有针对性地提出了整改方案，无论是领导班子还是班子成员个人，整改的方向都比较明确，整改的措施都比较具体，体现了自我提高、自我完善的决心，体现了从我做起、立行立改的态度。总的看，这次专题民主生活会严格认真、扎实有效，正如有的地方总结说“为领导干部补了钙、醒了脑、提了神”，收到了相互教育、相互警醒的效果，达到了团结一批评一团结的目的，发扬了我们党的好传统，展现了党 内生活的新气象。我把这些特点和效果摆出来，一方面是增强大 家的信心，另一方面也可以说是对还没有开专题民主生活会的部 门和单位提出的要求。 1.及时组织开展“回头看”。进行“回头看”是为了更好地“向前走”。这是我们开展集中教育活动的一条成功经验。在教育实践活动过程中，一步一回头，才能发现问题、及时纠正，才能步步为营、稳扎稳打、逐步深入。要结合向群众通报领导班子专题民主生活会情况，对照中央要求，对照群众期盼，对前一段工作认认真真地进行“回头看”，审视和检查我们的工作抓得紧不紧、实不实，是否存在虚、空、偏的问题，从而有针对性地加以解决。 进行“回头看”，看什么？主要是这样几个方面：一看学习教育是否扎实，规定的学习内容是不是都学了，规定的必读书目有没有认真研读，党员干部在思想认识上有没有真正得到提高，宗旨意识、群众观念有没有得到强化。二看查摆问题是否到位，是不是聚焦了“四风”问题、找准了穴位，有没有避重就轻、避实就虚，领导干部有没有真正把自己摆进去、把存在的问题找出来。三看自我剖析是否深刻，剖析问题有没有就事论事，有没有查清病灶、找准病根，有没有触及思想、触动灵魂。四看是否真正开展了批评和自我批评，谈心交心是不是深入，专题民主生活会上的批评和自我批评是不是坦诚相见、动了真格，有没有不痛不痒、轻描淡写，有没有不讲原则、做“老好人”的情况。五看是否有实质性的整改举措，整改方向是不是明确、整改措施是不是有针对性，有没有华而不实、大而化之、作表面文章，有没有以形式主义反对形式主义、以官僚主义反对官僚主义的问题。六看是否做到了边学边改、边查边改，是不是回应了群众关切、采取了实际行动，