风乍起 吹皱一池春水 平板电脑进课堂——风乍起,吹皱一池春水.docVIP

风乍起 吹皱一池春水 平板电脑进课堂——风乍起,吹皱一池春水 本期策 划　 ｗ ｗ ｗ ．ｔ ｉｅｄｕ． ｇ． １ ｏｒ ｃｉ 　 平板 电脑 进课 堂　 风 乍 起 ，吹皱 一池 春 水　 口 李玉顺　 赵 海涛　 胡景芳　 刘宇光　 自２ １ 年 苹 果 ｉａ诞 生 以 来 ， ００ Ｐｄ 　 平 板 电脑 给 信 息 产 业 带 来 了新 的 冲　 书包 ” 理念 的驱 动 下 ，基 于 Ｉｔ 一　 ｎｅ ｌ 对 一 解 决 方 案 、 中 国 电信 “ 电子 书　 享 、基于学 习情境上下文需求的 即 　 时协 作交 互等 。 　 数字教科书 囊 筏 璇 燕 葶蒜 援　 击 ， “ Ｃ为 中心 的时代 将 会结　 　 以Ｐ 束 ” 。在 上 述 发 展 背 景 下 ，许 多 国 　 包”解决 方案的课堂教学实践活动　 在 多 所 实 验学 校 开 展 ；在 扬 州 、宁　 波 等地 ，也 正在 开展 相 关 的教 学 实　 验 。 据 不 完 全 统 计 ，全 国开 展 平 板　 电脑 进 课 堂 （ 拟 开展 的 ）应 用 的　 含 学 校有 近 百所 。 　 研 究 表 明 ， 平 板 电 脑 进 入 课　 堂 除 了 能 够 使 课 堂 的 交 互 性 得 到　 显 著 增 强 ，使 师 生 互 动 的 方 式 发 生　 变 化 ，以及 增 强 学 生 学 习 积 极 性 之　 外 ，还带 来 了 以下变 化 ： 　 家开始尝试在课堂教学 中引入平板　 电脑 ，以探 索 新 技术 的教 育 教 学 应　 用 ，如 美 国 、澳 大 利亚 、新 加 坡 等　 国 家 。 实 际上 ，对 于 平 板 电脑 ，国　 际上 一直 在 进 行 一对 一 教学 应 用 的　 研 究 。研 究 表 明 ，平 板 电脑在 知识　 创 建 、思 维 训 练 、动 手 能 力 、 学 习　 共 同体 的 形 成 和 建 构 数 字 化 的 学 习　 环 境方 面 能发 挥重 要 作用 。 　 在 中 国 ，一 些 区域 在 近 两 年 也　 开 始 了平 板 电脑 进 课 堂 的尝 试 。在　 北 京 ，２ １ 年 ９ ，人 大 附 中 西 山　 ００ 月 圈 １ 网络 化教 材　 ２课堂教学模式 向支 持有效教　 ． 学 的方 向变化 。伴 随平板 电脑的教　 学 应 用 探 索 ，信 息 化 教 学 应 用 面 向　 主课 堂 、 主课 程 的追 求 得 以实 现 。 　 １网络化教材的研发使得平板　 ． 电脑 设备向着有效 的学 习设备方 向 　 发 展 。 以创 而新 公 司 的 网络 化 教 材　 为例 ，经 过对 传统 纸质 教 材 及 其 相　 关 资 源 的数 字 化 深 加 工 ，数 字 化 教　 更 为 重 要 的 是 ，信 息 技术 的教 育 教 　 学 应 用开 始 向着 有 效教 学 的方 向 发　 展 ，体 现在 以 下方 面 ：第 一 ，通 过　 平 板 电脑 ，结 合教 学 辅 助 系统 ，能　 学 校 率 先 和 苹 果 （ 国 ）有 限公 司　 中 开 展 合 作 ，将 ｉａ 用 于 未 来 教 学 实　 Ｐｄ 验 班 的教 学 实验 。２ １年３ ，Ｎ Ｃ ０　 月 １ Ｅ　 中 国研 究 院 与北 师 大教 育 技术 学 院　 就 平 板 电脑 教 育 应 用研 究 项 目开展　 交 流 合 作 ，探 索 平 板 电脑在 教 育 领　 科书呈现出智能化 、立 体化和互 动　 化 的特色 （ １ 。网络化教材 不　 图 ） 但 原 貌 地 呈 现 了纸 质 教 材 的 内容 ， 　 更 重 要 的是 出版 单 位 可 以分 层级 立　 随时关注到每位学生的参与情况 ， 　 并便 捷 地 支 持 教 师 对 学 生 学 习 表 现　 进 行 随 堂 评 价 ，确 保 学 生 百 分 百 地　 域的应用研究。与此同时 ，其他一　 些 区 县 ，包 括 东 城 、西 城 、朝 阳 、 　 参与学 习活动 ，有利于促进每一个　 孩 子 的 发 展 ； 第 二 ， 通 过 平 板 电　 体 化 地 关联 教 师 教 学 和 学 生 学 习 过　 丰 台 等 都 在 进 行 平 板 电脑 进 课 堂 的　 应 用 探 索 ，其 探 索 的 规 模 或 以班 级　 程 中可能使用 的知识点资源 、试题　 资源 、扩展学 习资源 、有针对性的　 素材类 资源 ，从而方便 了教师的备　 课 、上课 ，也满足 了学生群体差异　 化 的学 习能 力 对 课 程 知 识 内容 差 异　 脑 ，结合教学辅助系统 ，教师能够　 有效地开展形成性评价 ，并能够基　 于 随 堂 的 形 成 性 评 价 调 整 教