初三复习总结计划.docxVIP

十七中学2017——2018学年度下学期初三复习计划一、指导思想：我校认真贯彻龙沙区委提出的“自主互助型学习课堂，全面提高龙沙区基础教育质量”的精神，全面提高教师的教学水平和教学质量，大力推进高效课堂建设，从而实现课堂的高效率、高效益、高效果。二、目标和策略：（1）复习以课本为依托，严格按照新《课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并以新的《中考考试说明》为依据合理拓展和加深知识的难度，使复习工作全面、高效开展。（2）注重学生基础知识的巩固，立足课本，熟练掌握知识内核。（3）精心设计习题，鼓励原创题的设计和研究。让学生能够触类旁通，学会知识的延伸与应用。三、教学目标1、力争每一次区统考比上一次有所提高。2、向同等水平和略高等水平的兄弟学校学习。3、努力在每次区统测中三率一分有所提高，力争完成配额指标。四、基本情况分析年组任课教师共10人，其中高级教师2人，区级骨干教师3人，党员3人，区级优秀教师3人，这是一支战斗力极强的集体，能吃苦是他们的共性，愿意为学生做一切事情是他们的真实写照。现在学生49人，其中A班34人。一个平行班。大部分学生的基础薄弱，优秀学苗少，与上届同期区统考相比，从优秀学生人数和现有学生学习状态都不如上届，存在薄弱学科——英语、语文和物理。其他学科在区统考中排名靠后，平行班不学习的学生较多，家庭困难的学生多，居住分散，留守孩子多，单亲家庭多。孩子放学回家后多数孩子没有一个学习的好环境。五、具体工作措施领导要用行动和精神凝聚人力，俗话说人心齐泰山移。（一）分工合作、严抓管理王丹（教学校长）：主抓初三工作 1、超周检查初三教师教案。 2、负责每次考试的全面质量分析。 3、做好初三巡课工作，并做好记录。 4、做好辅导课的检查及记录工作。 5、每两周检查一次教师对学生的作业、试卷的批改情况，并在学年例会公布。母海伦（初三学年组长A班班主任） 主抓初三学生管理，年组常规工作 1、主持学年的各种会议。 2、协助教务主任串课。 3、负责辅导课的安排、记录及统计工作。做好每次考试的考场安排、监考、评卷、上分、质量分析等一系列工作。 4、组织初三的集体备课。 5、做好组内的建设工作。（二）班主任对学生进行前途理想教育，做好学生的思想工作，从学生的内心出发，让他们自己主动学习。初三主任严格管理班级，做到“三联系”，学生迟到早退与家长联系，不完成作业与家长联系，学困生学习进步也要跟家长联系，目的是家校密切配合，共同努力，给学生制造紧张氛围。每天利用班点时间经常总结上一天的情况，严格管理班级，做到严中有爱，爱中有严。细节决定成败！班主任细心观察了解学生动态，及时发现问题及时解决。（三）凝心聚力各司其职是初三工作的首要保障，教师树立“合作、发展、双赢”的理念，要求教师不说小话，不相互猜疑，人人从工作出发，多做实事，展现初三教师敢打敢拼，能吃苦、打硬仗的风采。（四）树立“教学质量是学校的生命，管理是学校的未来”的理念。落实课堂高效，要求教师根据学生的认知特点，结合学生的实际进行教学设计，把功夫用在课前，认真进行个人备课和集体备课，课后备课，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：1、教师明确教学目标和策略2、必须让学生积极参与课堂活动3、必须当堂检查，反馈和巩固。把转差工作放在课后，上好早、晚课和辅导课，优化作业布置，成题和精选习题相结合，做到“四精五必”。“四精”即：“精选习题，精编，精批，精讲习题”。“五必”即：“有发必收，有收必批，有批必评，有评必讲，有错必纠”。精选习题，及时批改，针对讲评，避免选题不精不新拿来主义，不加吸收消化，旧题较多新题较少；避免训练计划性不强，盲目性、随意性太大；避免讲评缺乏针对性，从第一题到最后一题。（五）所有初三任课教师在教学中一定要注重学生实际，注重学校实情，结合学生实际情况抢前抓早进行教学和复习，这是取得良好成绩的根本，坚决落实“思品为先，分类推进，保尖转差，以考促练（记），备辅到位”的20字策略。“思品为先”就是要做学生的思想工作，首先解决学生要学的问题。手段包括主题班会，个别谈话、家访，想办法让学生体验感受，震撼学生心灵深处，让学生想学。“分类推进”就是对不同的班级不同的学生在了解学情的基础上，教学策略有所不同。“保尖转差”就是要长科更长，短科不短，分科提升，形成合力；我们的尖子生才能出来，我们的差生才能少。“以考促练（记）”就是要精心选题，及时批改，针对性讲评；强调“精选、”“及时”、“针对”六个字。尖子生试卷要面批。经验证明“以考促练”、“以考促记”效果非常好。“备辅到位”就是要精心备课精心设计课堂问题，问题要有梯度。带着中考题上课，注重学生思维的培养。关注学生，及时辅导。教师：A班教师工作重点是提高优秀率，每两周至少考一次，及时批改，针对性讲