小草并不平凡作文-凡人大爱作文.doc

小草并不平凡作文-凡人大爱作文 爱，多么平凡作文　　爱，多么平凡 我的外婆，一位年长的老人。却为我，操碎了心。四五岁时，我毫无防御力。一下就哭。那时，虽然只是摔破了皮，却哭成晴天霹雳。我的外婆就一路小跑跑回家拿料酒。用纸沾湿，贴在我额头。我开始撒娇，继续哭，外婆只好把我抱起来，像婴儿一样，摇啊摇。外婆的怀里充满了温暖。现在，我闻到料酒，还是仔细地闻。那里有我童年的回忆与温暖。我爱那料酒，以为那对我来说意义非凡。我感谢外婆，在我没爸爸和妈妈的照顾下，让我得到了爱。谢谢。爱，就是如此平凡。谢谢您，外婆。在这，我只想说谢谢，不想说对不起。因为您给了我独特的童年。您对我的爱，让我的童年彩虹上添了一条靓丽的风景线。谢谢！我的外婆！我只想说谢谢。我虽然现在还不可以用行动来回报您，只可以用这几句只言片语，但是，我爱您，请别让我对您的爱化为泡沫，别，让这美丽的爱永久的保存并传递下去，谢谢。 　　【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】 　　小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。 　　1、在讲读中渗透写作知识 　　课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。 　　2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材 　　生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。 　　经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。 　　3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养 　　阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。 　　当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。 平凡的爱，平凡的美作文素材 　　　　　　　　　　　　??平凡的爱，平凡的美 　　有人抱怨生活中缺少爱，其实爱就在我们身边，只是我们缺少发现的眼睛。父母慈爱的目光、温馨的关怀，是爱；老师善意的批评、耐心的教诲，是爱；朋友问候的短信、默默的帮助，是爱……只要我们用心感受，生活中处处有爱。 　　爱是一种平凡而又伟大的情感。平凡造就伟大，伟大彰显平凡。爱，不一定要山盟海誓；爱，不需要激昂的宣言。爱，就在我们的一言一行中；爱，就在生活的点点滴滴中。在平凡的生活中，我们可以创造伟大的爱。 　　忠于职守，兢兢业业，就能在平凡的岗位上书写爱的奇迹。寒风萧瑟，冰雪飘零。长沙公交车司机周泽良在驾车途中突然发病，面对滚滚车流，面对湿滑的道路，他用生命的最后一“刹”，将车稳稳地停靠在路旁，避免了一场特大的交通事故，挽救了50多个鲜活的生命，温暖了千万颗冰冷的心灵。邮递员楷模王顺友，二十年行走在马班邮路上，过滩涉水，翻山越岭，为苍凉的木里地区带来光明，送去希望。二十年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率达100%。他用一个人的长征传邮万里，书写了一段世界邮政史上的传奇。牢记责任，恪尽职守，平凡的岗位上也能创造伟大的爱。 　　乐于助人，关爱他人，就能在一件