试论研究型教师答辩稿——张艳论文范文.docVIP

　　试论研究型教师答辩稿——张艳论文范文 试论研究型教师答辩稿——张艳论文范文 导读： 教师个人发展规划 一、自我分析： “路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！时光飞逝，毕业参加已经两年了， 我一直希望自己能成为一名优秀的语文教师。 在教育教学工作中，我能认真学习 其他教师之长处， 也不忘不断提高自身综合素质，对课堂教学也有了自己的一些 思考、想法。 但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作 中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太 明显。 我想，这需要我不断地反思自己，不断地学习，我深感自己的文化底蕴还 不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够强，缺乏对学 生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺针对性和连续性。 还 要在自己的今后教学生涯中不断规划，不断提高。 二、个人发展规划： 时代在发展，社会在前进，教育工也面临着越来越大的挑战，墨守成 规已经不能适应教育发展的新要求。 为了教育事业的发展，为了更新自己的教育 观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中总结，在 总结中提升， 形成自己的教学风格， 成为学者型、 研究型、 专家型和创新型教师， 特制订如下个人专业发展计划。 一、 提升自己的思想政治、教育理论和师德修养 以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，认真领会《国家 中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，按照全面实施素质教育要求，遵循教 师的成长规律，树立正确的教育思想。 学习新课程改革理念，深入理解并熟练掌 握课改精神和课程标准，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能，熟 悉基本的教育教学方法， 使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工 作的新需要。 “学高为师，身正为范”。 作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的 人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因 为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、 行为举止都会对学生起到耳濡目 1 染的熏陶和感染的作用。 今后， 我将不断自觉地完善自己的师德修养， 严于律己， 言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思 想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度 的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来， 实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。 二、发展自己的教育教学业务素质 教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。 只有不断学习，才能担 负起培育人才的重任。 新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到 底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代 社会。 陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。 ”学好业务知 识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。 因此，在教育教学工作中，在 培训和自修 3 4 5 6 7 8 9 10 试论研究型教师答辩稿——张艳论文范文 导读：作中，我将积极寻求突破口加以改进，积极研究和不断改进高中地理的教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将地理教学与现代教学技术有机整合，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；拓宽地理课程视野，指导学生开展地理学科的研究性学习和综合性学习。提供各种机会让学生参与活 中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注地理学科 的研究成果， 根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结 构， 积极开发和利用高中地理课程资源，不断提高地理新课程必须具备的学科专 业素养。 我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业 知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。 三、 培养自己的创新能力和实践能力 创新是民族与国家进步的灵魂。 在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛 的创造力日益成为构 的素质，形 的力量的根本要素。 学生是否具有创新 精神能力，是素质教育的评价标准之一。 三尺讲台，是教师加强学生创造性思维 方法的训练和创新精神培养的天地。 反思自己以往的教学，在这方面做的还远远 不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。 在 今后的教育教学工作中， 我将积极寻求突破口加以改进，积极研究和不断改进高 中地理的教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将地 理教学与现代教学技术有机整合，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高 课堂教学效率和质量； 拓宽地理课程视野，指导学生开展地理学科的研究性学习 和综合性学习。 提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生说的机会和实践操