专家畅谈：新课改下的高考如何高效备考.docVIP

专家畅谈：新课改下的高考如何高效备考 　　武俊杰：各位网友大家下午好。 　　武俊杰：2016年高考，全国将有北京、湖南、黑龙江、吉林和陕西五个省市又将开始它们新课改启动以后的首次高考。2016年高考，全国实施新课改高考有15个省市。由于新课改下的课程设置和教学理念要求不同，这势必决定上述这些省市的新课改高考试题将和以往的大纲卷试题有着较大的出入。要想搞清楚新课改下的高考和原来大纲下的高考区别有多大，区别在哪里？我们首先知道新课改到底改了什么，怎么改。 　　新课程的改革主要有三大课程理念和四大课程结构特点。三大课程理念，一个是强调以学生为本，关注学生的全面发展；二是强调整合性，要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观，三是完善评价机制，特别是要求建立符合素质教育的新的评价机制。这是新课程改革的课程三大理念。 　　新课改的课程结构也有四个特点：一是模块制；二是选修制，三是学分制，四是学段制。这和以往的课程结构肯定有出入，在这四大特点和三大理念的指导下，新课改的高考特点也就显而易见。 　　首先我们看一下，新课改下的高考和以往旧大纲下的高考从形式和内容的变化，我们可以用这么一句话来概括，就是“形不变而神在变”。所谓的“形不变”是指高考的模式考试的科目还有试题的题型、题量，以及试题难度，这个变化不大。关键是“神在变”即命题的思路、试题的灵活度以及试题的开放度和某些学科的题型有变化。所以，同学们要格外关注，特别是首次实施新课改省市的考生，一定要关注今年当地发布的2016年的高考改革方案和在今年底或者明年一月份即将颁布的各省市的新高考的考试大纲。 　　武俊杰：新课改高考的试题特点就是试题的难度在降低、试题的灵活性在增加、新题也在增加，我们也可以用六个字来概括，那就是“放活、限难、求新”。在这种特点下，我们原来以往惯用的题海战术和死记硬背就要失效了，所以同学们在应对新课改下的高考，切勿大量做题，要有选择性的做题，做那些符合新课改理念的试题。再有，死记硬背的东西也未必在考场上能发挥作用，要学会迁移，学会综合，学会探究和学会创新。 　　我们也注意到，现在已经实施新课改高考的省市，它的试题的变化和以往大纲卷的变化也做了一些对照。一个就是试题的设问更加灵活了，比如增加了一些开放性的问题、探究性的问题，这和以往大纲卷有明显的区别。还有就是试题的开放度更加放宽了，比如试题的情境设置、题干的取材，越来越贴近考生的生活实际和社会热点，这也是新的两点。第三，整套试卷的整体难度在下降，偏题、难题、怪题很难在新课改下的高考试卷中找到了。 　　武俊杰：首先抓基础。我经常跟我的学生讲，和我的指导老师也讲，基础、基础、再基础。新课改要求同学们在掌握基础知识的情况下会迁移，会综合，会创新，会探究。如果没有这个基础支撑，做再多的题也无济于事。另外新课改要求学生灵活处理所学知识，而不是生搬硬套、死记硬背。所以，做题量的多少不在乎，关键是质。记东西的多少也不决定高考成绩，取决于你会不会梳理主线，抓热点、抓主干，要少而精，不要大而全。 　　武俊杰：新课改就是要给同学们减负，首先从高考试题可以看出，试题难度在降低，但是试题的灵活度和创新性在增加，要考查同学潜在的思维能力、创新能力和综合能力，不是考你死记硬背和多做题的“能力”。 　　武俊杰：不会的。首先你要把考试大纲必须吃透。考试大纲清清楚楚、明明白白就告诉同学们，高考考什么，怎么考，怎么答。考什么、怎么考、怎么答，你把这个“规则”搞清楚以后，就按照这个规则，清清楚楚、明明白白一步一步地走。 　　武俊杰：期中考试考完了，学生们出了一些问题，有的孩子是发挥得很好，成绩也很好，有的发挥失常，有的因为复习不当，成绩不理想，我给大家这样一个建议，不要过分关注，也不要满不在乎。 　　首先对于考高分的同学，或者发挥好的同学，不要过分关注，认为我考好了，高考没问题了，其实未必。对于考分低的学生或考试发挥失常的，也不要满不在乎，我这次考砸了，没关系，我下回还有机会。这说明你阶段性掌握知识还有漏洞，要把它补起来，查缺补漏，在以后的期末，甚至明年一模、二模考试中，成绩越来越好。 　　武俊杰：首先我建议，2016年首次新课改高考这些省市的考生一定要关注当年的高考大纲，已经实施新课改高考的这些省市，你研究一下上一年的高考真题，必须做这个准备，要不然你不知道高考到底怎么出题。 　　除此之外，我建议同学们把时间合理分配一下。从期中考试到期末、寒假放假这一段时间，好多课程都要结束，基本上所有学科都要进入总复习。期末考试恰恰是我们进入总复习之前的一个整体知识的回顾和总结。期末考试比较关键，而且试题的难度要大于期中考试。期末考试成绩低于期中考试这是很正常的，同学们要做好思想准备。 　　从期中到期末，我们要注意把基础牢牢夯实，查漏补缺，而且能够建立知识框架和知识体