2015语文S版语文三下《放飞蜻蜓》ppt课件_2.ppt

特点　　　　　　作用 尾巴　 眼睛 慈爱 抚摸 拉着 等这些词语可以看出陶行知先生对孩子 取过蜻蜓，高高举起 小心地翻过去 这些词语说明陶行知先生对蜻蜓怎么样？ 小心地翻过去 用商量的口吻 把蜻蜓还给翠贞 这些词语说明陶行知对孩子怎么样？ 蜻蜓是（ ），我们应该（ ）。 * 放飞蜻蜓 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ，就引导他们认识 ，最后孩子们 。 我知道： 捉蜻蜓 蜻蜓 放飞蜻蜓 “翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 问题一 ： 问题二： “蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” 各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻类等来者不拒。据说，一只马大头蜻蜒一天内能吃近1000个小飞虫。一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。 蜻蜓补充资料1： 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子…… 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子…… 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子…… 陶行知先生 2 6 7 10 11 他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” （和蔼可亲） 你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？ 蜻蜓是我们的好朋友。 比较句子： 陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。 陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“……” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“……” 说明陶行知先生注意不伤害蜻蜓，动作轻。 陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。 陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。 说明陶行知尊重孩子的选择。 大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 知之深，爱之切！ 益虫 保护它们 *