2014高考英语阅读理解 讲与练.docVIP

2014阅?读理解题形?讲与练 一、考查形式 阅读理解是?高考英语试?卷中的语言?运用题，旨在检查高?中生在阅读?中的语感：特别是在阅?读过程中获?取和处理信?息的能力。 《考试说明》对阅读理解?的要求做了?明确的规定?，阅读理解部?分主要测试?考生以下能?力： 1，掌握所读材?料的主旨和?大意： 2．了解用以阐?述主旨的事?实和有关细?节： 3．根据上下文?判断大纲附?表以外的某?些词汇和短?语的意义： 4．既理解个别?句子的意义?，也理解上下?文之间的逻?辑关系： 5．根据所读材?料进行一定?的判断，推理和引申?： 6．正确领会作?者的观点和?态度。 二、考查内容 阅读理解常?考的题材： 发展报告，农业报告，经济报告．环境报告，科学报告，教育报告，健康报告，新闻科学，自然灾害，医学(如瘟疫等疾?病)，战争，旅游、交通，人物传记、人物特写，故事，探索，语言、语言掌故，音乐、体育与娱乐?，文学、艺术，历史、考古、文物出土，英语国家的?文化习俗、人口、地理、建设、历史、社会、科技等概况?。 三、基本题形以?及解题技巧? 1. 基本题型及?题形特征 基本题型及?题形特征 主旨大意题? 主要考察学?生对所读材?料中心思想?的概括。其考察形式?有很多，如概括标题?、主题、中心思想或?目的大意等?； 细节理解题? 主要考察考?生对阅读材?料中的某一?具体事实和?细节的理解?。这一题型常?见的命题方?式有：事实认定题?、排序题、图形辨认题?、数字运算题?；； 推理判断题? 主要考查学?生根据文章?的字面意思?，通过语篇逻?辑关系，研究细节的?暗示，推敲作者的?态度，理解文章的?寓意等。推理判断题?属于主观性?较强的高层?次阅读理解?题； 判断词义题? 主要考察考?生根据一定?的上下文猜?测生词的词?义能力。要求从句子?结构、段落、文章中推断?或根据构词?法推断词义?。 2. 四大题形的?解题技巧 1）细节理解题?解题技能 常见的命题?方式有： （1）特殊疑问句?形式。以when?，where?。what．which?．who，how much, many等?疑问词开头?引出的问题?： （2）以是非题的?形式。true / false?. not true/ false?或EXCE?PT： （3）以Acco?rding? to…开头提问方?式： （4）以填空题的?形式，如： To avoid? attra?cting? mount?ain lions?, peopl?e are advis?ed___?_____?___. （5）就文中数字?、排序、识图等提问?。 做细节理解?题时，不必通篇细?看原文，而可采取带着问题找?答案”的方法，先从问题中?抓住关键性?词语，然后以此为?线索快速在?文章中寻找?与此问题相?关的段落、语句，对照比较，确定答案。除了运用扫?读法(scann?ing)外，还可以兼用?排除法，将“无此细节”和“与此细节相?反”的选项排除?： 2) 细节题干扰?项有如下几?个特点： (1)与原文有相?关信息，但不是题目?要求的内容?； (2)符合常识，但不是文章?内容： (3)与原文的内?容极其相似?，但在程度上?有些变动： (4)在意思上与?原文大相径?庭甚至完全?相反： (5)一半正确，一半错误： 细节理解题?的答案与原?文中的语句?并非一模一?样，而是用不同?的词语或句?型结构表达?相同的意思?：有的细节理?解题就需要?通过有关词?语和句子的?转换。值得一提的?是，有时原文中?的信息可能?只是一个短?语，甚至一个单?词，因此需要我?们在阅读中?特别仔细才?能捕捉到真?正有用的信?息。总之，做细节题时?要将自己精?力放在寻找?你所需要的?细节上，快速通篇跳?读，眼睛自左至?右， 自上而下呈?Z形扫视，直到找到细?节出处，待找到含细?节内容时，就要放慢速?度，仔细核对比?较内容，直至确定答?案。 2．推理判断题?解题技能 这类题主要?考查学生根?据文章的字?面意思，通过语篇逻?辑关系，研究细节的?暗示，推敲作者的?态度，理解文章的?寓意等。推理判断题?属于主观性?较强的高层?次阅读理解?题。做这类题时?，考生应在理?解全文的基?础上，从文章本身?所提供的信?息出发，运用逻辑思?维．同时借助一?定的常识进?行分析、推理、判断。 1) 这种问题的?提问方式通?常有： (1) From parag?raph 4 we can infer? that_?_____?_. (2) We can i